Estudio, selección e implantación de una aplicación para el control de redes utilizadas por los alumnos en un entorno escolar

Abstract

La mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la introducción de las nuevas tecnologías está dando un nuevo paso en los entornos escolares de los niveles iniciales y medios. Se está pasando de disponer de aulas de informática utilizadas por turnos, o pizarras digitales que solo puede usar el profesor, a implantar tabletas digitales de uso individual por parte de los alumnos, con una cierta preferencia por el iPad. Esto cambiará claramente la metodología del aprendizaje, permitiendo un incremento del rendimiento del alumno a través del autoaprendizaje dirigido por el profesor y la interacción con la tecnología, pero también hace surgir nuevas necesidades de control de los numerosos dispositivos que estarán permanentemente en funcionamiento en las aulas. Este trabajo analiza las necesidades de un colegio que implantará el iPad el curso próximo, cuyo millar de alumnos supone, a medio plazo, la presencia diaria del mismo número de aparatos. Estudiamos el tipo de control de la red local necesario, analizamos las herramientas de control que ofrece el mercado y seleccionamos el sistema de gestión que se revela como más adecuado para este centro concreto, teniendo en cuenta sus condicionantes, para acabar elaborando, además, el tutorial de apoyo para los administradores.