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Cómo mejorar la implementación de la filosofía “Lean Construction” en una empresa de construcción con la ayuda de “Social Network Analysis”

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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Cómo mejorar la implementación de la filosofía “Lean Construction” en una empresa de construcción con la ayuda de “Social Network Analysis”

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Alzuet Urrutia, MA. (2014). Cómo mejorar la implementación de la filosofía “Lean Construction” en una empresa de construcción con la ayuda de “Social Network Analysis”. http://hdl.handle.net/10251/48634.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/48634

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Metadatos del ítem

Título: Cómo mejorar la implementación de la filosofía “Lean Construction” en una empresa de construcción con la ayuda de “Social Network Analysis”
Autor:
Director(es): Cerveró Romero, Fernando Lledó Pardo, María Jesus
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Gestión en la Edificación - Escola Tècnica Superior de Gestió en l'Edificació
Fecha difusión:
Fecha acto/lectura: 2014-07-11
Resumen:
[es] Tras analizar la situación actual en la que se encuentra el sector de la construcción, hasta hace unos años el motor de economía y empleo de nuestro país, el panorama no es muy esperanzador. Es necesario tomar ...[+]


[en] After analyzing the present situation of the construction industry, that until a few years ago had been the driving force of the economy and employment in our country, the immediate future does not seem very ...[+]
Palabras clave: Gestión de proyectos , Sistemas de información en la gestión , Análisis de redes sociales , Construcción , Ética profesional , Liderazgo , Lean manufacturing , Project management , Building information modeling , Social Network Analysis , Building , Professional ethics , Leadership
Derechos de uso: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial (by-nd-nc)
Titulación: Grado en Ingeniería de Edificación-Grau en Enginyeria d'Edificació
Tipo: Proyecto/Trabajo fin de carrera/grado

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