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Método de Construcción Participativa de Contenidos Visuales enfocados a proyectos sociales.

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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Método de Construcción Participativa de Contenidos Visuales enfocados a proyectos sociales.

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Del Moral Zamudio, YA. (2015). Método de Construcción Participativa de Contenidos Visuales enfocados a proyectos sociales [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. doi:10.4995/Thesis/10251/53028.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/53028

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Metadatos del ítem

Título: Método de Construcción Participativa de Contenidos Visuales enfocados a proyectos sociales.
Autor:
Director(es): Plasencia Climent, Carlos VILCHIS ESQUIVEL, LUZ DEL CARMEN ALICIA
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Pintura - Departament de Pintura
Fecha difusión:
Fecha acto/lectura: 2015-06-25
Resumen:
[EN] The goal of this research is the elaboration of a methodological tool which can be used in social development initiatives in order to contribute to the construction of clear visual content which is direct and useful ...[+]


[ES] El objetivo de esta investigación es la elaboración de un instrumento metodológico que pueda insertarse en iniciativas de desarrollo social para contribuir a la construcción de contenidos visuales claros, directos y ...[+]


[CAT] L'objectiu d'aquesta recerca és l'elaboració d'un instrument metodològic que puga inserir-se en iniciatives de desenvolupament social per a contribuir a la construcció de continguts visuals clars, directes i útils ...[+]
Palabras clave: Comunicación , Desarrollo , Participación , Comunicación para el desarrollo , Comunicación participativa , Comunicación para el cambio social , Imágenes , Contenidos visuales , Mensajes visuales , Comunicación visual , Escuela Latinoamericana de Comunicación para el Desarrollo , Métodos de diseño , Método DSEP , Modelo Comunicacional de Interlocución , Propaganda Xinjiang , Imágenes para mujeres con discapacidad de aprendizaje
Derechos de uso: Reserva de todos los derechos
DOI: 10.4995/Thesis/10251/53028
Tipo: Tesis doctoral

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