Desarrollando capacidades en proyectos de infraestructuras educativas rurales. La experiencia de Arquitectos Sin Fronteras en el municipio de Santa Teresa. Nicaragua

Abstract

La presente investigación pretende analizar cómo a través de proyectos de infraestructuras educativas rurales se favorece el desarrollo humano, entendido este como la expansión de capacidades. Se pretende discutir si los proyectos de infraestructuras son un fin en sí mismos o un medio para que las personas puedan ser y hacer aquello que tienen razones para valorar. Para ello, la investigación se centra en un caso de estudio de la ONGD Arquitectos Sin Fronteras, el Proyecto de mejoras socioeducativas de seis comunidades rurales del municipio de Santa Teresa. Carazo. Nicaragua, que tiene como objetivo favorecer la educación y dinamizar el desarrollo de las comunidades mediante la mejora de las infraestructuras educativas rurales. Bajo una metodología de investigación cualitativa, nos vamos a centrar en el componente social que acompaña al componente constructivo del proyecto para descubrir cuáles son las capacidades potenciadas a través de este y qué valor ha tenido la participación de las personas.