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Integración de la metodología BIM en la programación curricular de los estudios de Grado en Arquitectura Técnica/Ingeniería de Edificación. Diseño de una propuesta

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Integración de la metodología BIM en la programación curricular de los estudios de Grado en Arquitectura Técnica/Ingeniería de Edificación. Diseño de una propuesta

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Oliver Faubel, I. (2016). Integración de la metodología BIM en la programación curricular de los estudios de Grado en Arquitectura Técnica/Ingeniería de Edificación. Diseño de una propuesta [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/61294

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/61294

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Title: Integración de la metodología BIM en la programación curricular de los estudios de Grado en Arquitectura Técnica/Ingeniería de Edificación. Diseño de una propuesta
Author: Oliver Faubel, Inmaculada
Director(s): Benlloch Marco, Javier García García, Francisco
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Arquitectura - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura
Read date / Event date:
2016-01-11
Issued date:
Abstract:
[EN] BIM is the process of creating and managing information of a construction product in a three dimensional computer model that incorporates data of all its life cycle. The Member States of the European Union have been ...[+]


[ES] BIM es el proceso de creación y gestión de la información de un producto de la construcción en un modelo informático tridimensional que incorpora datos relativos a todo su ciclo de vida. La Directiva2014/24/UE sobre ...[+]


[CA] BIM és el procés de creació i gestió de la informació d'un producte de la construcció en un model informàtic tridimensional que incorpora dades relatives a tot el seu cicle de vida. La Directiva2014/24/UE sobre ...[+]
Subjects: Arquitectura técnica , AEC , BIM (Building Information Modeling) , Competencias , Construcción , Edificación , EEES , Gestión , Información , Innovación , Interdisciplinariedad , Programación docente , Trabajo colaborativo.
Copyrigths: Reserva de todos los derechos
DOI: 10.4995/Thesis/10251/61294
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Type: Tesis doctoral

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