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Dramatisation As A Teaching Method In University Programs For Tour Guides And Interpreters

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Dramatisation As A Teaching Method In University Programs For Tour Guides And Interpreters

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Teruel Serrano, MD.; Morant González, M.; Viñals Blasco, MJ. (2014). Dramatisation As A Teaching Method In University Programs For Tour Guides And Interpreters. Journal of International Education Research. 10(5):313-322. http://hdl.handle.net/10251/62435.

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Título: Dramatisation As A Teaching Method In University Programs For Tour Guides And Interpreters
Autor:
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Politécnica Superior de Gandia - Escola Politècnica Superior de Gandia
Universitat Politècnica de València. Departamento de Ingeniería Cartográfica Geodesia y Fotogrametría - Departament d'Enginyeria Cartogràfica, Geodèsia i Fotogrametria
Universitat Politècnica de València. Departamento de Economía y Ciencias Sociales - Departament d'Economia i Ciències Socials
Universitat Politècnica de València. Grupo de Cartografía, Geodesia y GPS
Universitat Politècnica de València. Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio - Institut Universitari de Restauració del Patrimoni
Fecha difusión:
Resumen:
Tour guides and heritage interpreters are central to the development of experiential tourism. This form of tourism aims at delivering memorable and personalised visitor experiences by developing activities that induce ...[+]
Palabras clave: Experiential tourism , Heritage interpretation , Drama-based training , Tour guides , Learning method
Derechos de uso: Reconocimiento (by)
Fuente:
Journal of International Education Research. (issn: 2158-0979 ) (eissn: 2158-0987 )
Editorial:
Clute Institute
Versión del editor: http://dx.doi.org/10.19030/jier.v10i5.9073
Tipo: Artículo

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