Ranking de universidades en la Unión Europea: aproximación multidimensional a una realidad compleja

Abstract

[ES] La creciente complejidad de la universidad, aumentada por su mercantilización, provoca que la información acerca del conocimiento gestionado por ésta sea también más compleja, tanto de obtener como de contextualizar y redirigir a sus diferentes usuarios. Los rankings de universidades, pese a las críticas que reciben, aparecen como instrumentos de información contextualizada para cada tipo de usuario. En este sentido, se detallan los principales objetivos y pormenores de la creación y puesta en marcha del proyecto de diseño y testeo de un ranking multidimensional de cobertura mundial, financiado por la Comisión Europea en Educación.

[EN] The increasing complexity of the university, augmented by its commoditization, means that the information about its knowledge management is also more complex, whether we consider obtaining, contextualizing or redirecting it to various users. University rankings, despite the criticism they receive, appear as contextualized information tools for each type of user. The main goals of the creation and implementation of the multidimensional global ranking design and testing project, funded by the European Commission on Education, are described.