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Estudio exploratorio del efecto de los desajustes educativos sobre satisfacción laboral de ingenieros de edificación españoles

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Estudio exploratorio del efecto de los desajustes educativos sobre satisfacción laboral de ingenieros de edificación españoles

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Navarro Astor, E.; Fuentes Del Burgo, J. (2015). Estudio exploratorio del efecto de los desajustes educativos sobre satisfacción laboral de ingenieros de edificación españoles. Revista Iberoamericana de Educación (versión digital). 68(1):107-124. http://hdl.handle.net/10251/67017.

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Metadatos del ítem

Título: Estudio exploratorio del efecto de los desajustes educativos sobre satisfacción laboral de ingenieros de edificación españoles
Otro titulo: An exploratory study of the influence of educational mismatches on Spanish building engineers’ job satisfaction.
Autor:
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Organización de Empresas - Departament d'Organització d'Empreses
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] Es importante que la educación superior proporcione competencias a los estudiantes que les permitan mantener su empleabilidad en el entorno profesional. Además, los resultados de investigaciones confirman que existe ...[+]


[EN] It is important that higher education provide students with competences that enable them to maintain their employability in the professional environment. On the other hand, research confirms the existence of a ...[+]
Palabras clave: Desajuste educativo , Ingeniería de edificación , Jefe de obra , Investigación cualitativa , Satisfacción laboral , Building engineering , Job satisfaction , Qualitative research , Educational mismatch , Site manager
Derechos de uso: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial (by-nd-nc)
Fuente:
Revista Iberoamericana de Educación (versión digital). (issn: 1681-5653 )
Editorial:
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Versión del editor: http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=numeros_anteriores&titulo=N%C3%BAmeros%20anteriores
Tipo: Artículo

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