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- Universitat Politècnica de València (146)
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- Lenguaje y Textos (146)
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- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) (146)
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- Embargado (26)
Subject
Languaje
Date Issued
- 2021 (26)
- 2020 (24)
- 2019 (27)
- 2018 (20)
- 2017 (23)
- 2016 (26)
- 2014 (1)

Lenguaje y Textos

Lenguaje y Textos, revista de la Sociedad Española de la Lengua y la Literatura (SEDLL), nace con la finalidad de constituir un espacio de referencia de la investigación científica y de innovación en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de lenguas y literaturas de todos los niveles educativos vinculados a la educación formal y no formal. De periodicidad bianual desde 1991, la revista Lenguaje y Textos tiene como objetivo fundamental dar a conocer trabajos e investigaciones de calidad vinculados al área de Didáctica de las Lenguas y las Literaturas desde diferentes enfoques. Pretende pues, promover y difundir con rigor la producción académica y profesional en este campo, por lo que constituye un punto de encuentro para todos los profesionales vinculados a esta área de conocimiento.

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Reseña del libro: Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación

Pérez-Rodríguez, Amor (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] Book review:LÓPEZ VALERO, A., ENCABO FERNÁNDEZ, E., JEREZ MARTÍNEZ, I. y HERNÁNDEZ DELGADO, L. (COORDS.). Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación Barcelona: Octaedro, 2021.
Reseña del libro: La competencia plurilingüe en la escuela. Experiencias y reflexiones

Abarzúa, Leonel (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] Book review:PALOU, J. Y FONS, M. (COORDS.). La competencia plurilingüe en la escuela. Experiencias y reflexionesBarcelona: Octaedro, 2021.
Reflexión metalingüística sobre algunos recursos gramaticales constitutivos del miniensayo

Osés Pallarés, María Antonia; Marcovecchio, Ana María (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] This article seeks to describe the properties of syntactic and its articulation with some of the grammatical and linguistic elements of the miniensayo, a genre that is circumscribed within the argumentative textual ...
Docencia con perspectiva de género en Educación Secundaria: propuesta de Guía Didáctica de mujeres anglosajonas en lengua inglesa

Marín del Ojo, Patricia; Cancelas-Ouviña, Lucía-Pilar (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] In order to respond to the 5th Goal of the Sustainable Development Goals (SDGs) and the proposals of the 2030 Agenda, this research shows how to introduce the gender perspective in Secondary Education, presenting, ...
Vidas en verso: los libros de no ficción biográficos como herramienta para una educación integral e intercultural

Calvo Valiós, Virginia; Del Moral Barrigüete, Cristina; Senís Fernández, Juan (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] Within the current boom in non-fiction books for children, biographies of important women have become one of the most successful genres in publishing. In this regard, a pioneer collection is “Pequeña & GRANDE” ...

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