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  Los géneros discursivos y las secuencias didácticas: el lugar de los ejemplos prototípicos en la enseñanza y aprendizaje de la escritura 

  Abad Beltrán, Victoria; Rodríguez Gonzalo, Carmen (Universitat Politècnica de València, 2018-12-27)

  [EN] From a social perspective, the aim of writing teaching is for students to be able to understand and write a great diversity of discursive genres, allowing them to behave as reflexive and critical citizens in different ...
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  Las estrategias de aprendizaje de vocabulario: su relación con el éxito académico 

  Castellano-Risco, Irene (Universitat Politècnica de València, 2018-12-27)

  [EN] In the fields of Second Language Acquisition, there is a recent trend towards the identification of vocabulary learning strategies. However, the majority of this work has focused on the identification of strategies ...
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  El uso de plataformas moodle en la enseñanza de L2 y desafíos contemporáneos 

  Tatoj, Cecylia; Galan, Beata; Poltorak, Ewa (Universitat Politècnica de València, 2018-12-27)

  [EN] One of the most cited key aspects of the current world is the dynamic and constant development of information and communication technologies. Their growing influence in various areas of our lives is not unimportant ...
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  Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola 

  Oltra Albiach, Miquel A. (Universitat Politècnica de València, 2018-12-27)

  [ES] Reseña de: SANTOLÀRIA, A. y RIBERA, P. (eds.) Escrivim. Seqüències didàctiques per a l’escola. Valencia: Edicions del Bullent, 2017
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  Buscando respuestas en lengua de signos 

  Iravedra, Marta (Universitat Politècnica de València, 2018-12-27)

  [ES] Reseña de: BÁEZ MONTERO, I.C. y OTERO DOVAL, H. (eds.) Buscando respuestas en lengua de signos. Lugo: Editorial Axac, 2015

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