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Factores antecedentes en el uso de entornos virtuales de formación y su efecto sobre el desempeño docente

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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Factores antecedentes en el uso de entornos virtuales de formación y su efecto sobre el desempeño docente

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Fernández Piqueras, R. (2010). Factores antecedentes en el uso de entornos virtuales de formación y su efecto sobre el desempeño docente [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. doi:10.4995/Thesis/10251/7524.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/7524

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Título: Factores antecedentes en el uso de entornos virtuales de formación y su efecto sobre el desempeño docente
Autor:
Director(es): Gil Pechuán, Ignacio Palacios Marqués, Daniel
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Organización de Empresas - Departament d'Organització d'Empreses
Fecha difusión:
Fecha acto/lectura: 2010-02-25
Resumen:
La presente investigación estudia la relevancia que tiene la utilización de los Entornos Virtuales de Formación (EVF) sobre la docencia "tradicional" universitaria y analiza la medida en que su uso permite la generación ...[+]
Palabras clave: Entornos virtuales de formación , Teleformación , Desempeño docente
Código UNESCO: 580202 - Organización y dirección de las instituciones educativas
580302 - Preparación de profesores
580301 - Carreras y categoría del profesorado
Derechos de uso: Reserva de todos los derechos
DOI: 10.4995/Thesis/10251/7524
Tipo: Tesis doctoral

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