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Spanish Real Estate Bubble: A Classroom Experiment

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Spanish Real Estate Bubble: A Classroom Experiment

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Castello-Sirvent, F. (2016). Spanish Real Estate Bubble: A Classroom Experiment. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences. 3(2):185-202. doi:10.4995/muse.2016.6377.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/76940

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Título: Spanish Real Estate Bubble: A Classroom Experiment
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Resumen:
[EN] The European Higher Education Area (EHEA) requires development of teaching methodologies that encourage active participation by students in the autonomous learning process, taking the figure of the professor as the ...[+]
Palabras clave: European Higher Education Area (EHEA) , Autonomous learning , Spanish economy , Experimental economy , Pricing , Real estate bubble , Teaching innovation
Derechos de uso: Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial (by-nd-nc)
Fuente:
Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences. (eissn: 2341-2593 )
DOI: 10.4995/muse.2016.6377
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Versión del editor: https://doi.org/10.4995/muse.2016.6377
Tipo: Artículo

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