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dc.contributor.author | Grassa Miranda, Victor Manuel | es_ES |
dc.date.accessioned | 2010-05-10T10:49:45Z | |
dc.date.available | 2010-05-10T10:49:45Z | |
dc.date.issued | 2010-05-10T10:49:45Z | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10251/7815 | |
dc.description.abstract | Operatividad gráfica en la representación tridimensional. Obtención de vistas auxiliares | es_ES |
dc.description.uri | https://polimedia.upv.es/visor/?id=8bbc4c16-de78-a443-ae4d-a76f7fe370a5 | es_ES |
dc.language | Español | es_ES |
dc.publisher | Universitat Politècnica de València | es_ES |
dc.rights | Reserva de todos los derechos | es_ES |
dc.subject | Representación tridimensional | es_ES |
dc.subject | Percepción espacial | es_ES |
dc.subject | Dibujo técnico | es_ES |
dc.subject | Visualización geométrica | es_ES |
dc.subject | Geometría descriptiva | es_ES |
dc.subject | Sistema diédrico | es_ES |
dc.subject.classification | EXPRESION GRAFICA ARQUITECTONICA | es_ES |
dc.title | Representación Ortográfica (Sistema Diédrico) Operatividad gráfica I | es_ES |
dc.type | Objeto de aprendizaje | es_ES |
dc.lom.learningResourceType | Polimedia | es_ES |
dc.lom.interactivityLevel | Bajo | es_ES |
dc.lom.semanticDensity | Medio | es_ES |
dc.lom.intendedEndUserRole | Alumno | es_ES |
dc.lom.context | Primer ciclo | es_ES |
dc.lom.difficulty | Dificultad media | es_ES |
dc.lom.typicalLearningTime | 18 | es_ES |
dc.lom.educationalDescription | Complemento al estudio de la representación ortográfica (sistema diédrico) | es_ES |
dc.lom.educationalLanguage | Español | es_ES |
dc.upv.convocatoriaDocenciaRed | 2009-1 | es_ES |
dc.upv.ambito | PUBLICO | es_ES |
dc.rights.accessRights | Abierto | es_ES |
dc.contributor.affiliation | Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Gestión en la Edificación - Escola Tècnica Superior de Gestió en l'Edificació | es_ES |
dc.description.bibliographicCitation | Grassa Miranda, VM. (2010). Representación Ortográfica (Sistema Diédrico) Operatividad gráfica I. http://hdl.handle.net/10251/7815 | es_ES |