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dc.contributor.author | Oliver Gil, José Salvador | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-02-28T08:39:31Z | |
dc.date.available | 2017-02-28T08:39:31Z | |
dc.date.issued | 2016-07 | |
dc.identifier.isbn | 978-84-16642-30-4 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10251/78353 | |
dc.description.abstract | [ES] Una de las principales novedades de los estudios de Grado y Postgrado es que el aprendizaje se establece en función de unas competencias que los alumnos deben alcanzar. Estas competencias, aparte de aspectos técnicos, incluyen también elementos genéricos o transversales a todos los estudiantes, independientemente de los estudios cursados. En este artículo exponemos un ejemplo sobre cómo trabajar la competencia transversal de trabajo en equipo de manera más completa que como suele hacerse mediante el clásico trabajo de asignatura. De esta forma, proponemos que los alumnos desarrollen un proyecto común, en el que cada equipo se debe centrar en una parte (o subproyecto) de este proyecto. En el artículo se presentan las diversas coordinaciones horizontales, verticales y en profundidad que surgen con este planteamiento. | es_ES |
dc.description.abstract | [EN] One of the main novelties of the Degree and Master’s Degree studies is the fact that the learning process is stablished according to some skills the students must reach. Apart from technical issues, these skills include transverse or generic elements, which are common to all the students, regardless the degree under deployment. In this paper, we present a case about how to develop the teamwork transverse skill in a more complete fashion that the way it uses to be worked with a typical subject assignment. In this manner, we propose the students to develop a global class project, but in which each team must focus on a subproject from this project. In this paper we introduce the horizontal, vertical and deep coordination issues that arises from this approach. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Este trabajo ha sido parcialmente financiado por la Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica de la Universitat Politècnica de València y también por el Departament d’Informàtica de Sistemes i Computadors (DISCA) de dicha universidad. | es_ES |
dc.format.extent | 8 | es_ES |
dc.language | Español | es_ES |
dc.publisher | Editorial Universidad de Almería | es_ES |
dc.rights | Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa) | es_ES |
dc.subject | Competencias transversales | es_ES |
dc.subject | Trabajo en grupo | es_ES |
dc.subject | Trabajo en equipo | es_ES |
dc.subject | Roles | es_ES |
dc.subject | JPEG | es_ES |
dc.subject.classification | ARQUITECTURA Y TECNOLOGIA DE COMPUTADORES | es_ES |
dc.title | Desarrollo multinivel de la competencia transversal de trabajo en equipo | es_ES |
dc.type | Comunicación en congreso | es_ES |
dc.rights.accessRights | Abierto | es_ES |
dc.contributor.affiliation | Universitat Politècnica de València. Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Informàtica | es_ES |
dc.contributor.affiliation | Universitat Politècnica de València. Departamento de Informática de Sistemas y Computadores - Departament d'Informàtica de Sistemes i Computadors | es_ES |
dc.description.bibliographicCitation | Oliver Gil, JS. (2016). Desarrollo multinivel de la competencia transversal de trabajo en equipo. Editorial Universidad de Almería. http://hdl.handle.net/10251/78353 | es_ES |
dc.description.accrualMethod | S | es_ES |
dc.relation.conferencename | XXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2016) | es_ES |
dc.relation.conferencedate | julio 6-8, 2016 | es_ES |
dc.relation.conferenceplace | Almería, España | es_ES |
dc.relation.publisherversion | http://www2.ual.es/jenui2016/ | es_ES |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
dc.relation.senia | 318458 | es_ES |
dc.contributor.funder | Universitat Politècnica de València | es_ES |