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Comunidades creativas en torno a un Proyecto de gestión cultural, en el ámbito universitario, con alumnos y alumnas del Grado de Educación Social de la Universidad de Extremadura

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Comunidades creativas en torno a un Proyecto de gestión cultural, en el ámbito universitario, con alumnos y alumnas del Grado de Educación Social de la Universidad de Extremadura

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Möller Recondo, CM. (2015). Comunidades creativas en torno a un Proyecto de gestión cultural, en el ámbito universitario, con alumnos y alumnas del Grado de Educación Social de la Universidad de Extremadura. Culturas. Revista de Gestión Cultural. 2(1):21-37. doi:10.4995/cs.2015.3759.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/79320

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Title: Comunidades creativas en torno a un Proyecto de gestión cultural, en el ámbito universitario, con alumnos y alumnas del Grado de Educación Social de la Universidad de Extremadura
Secondary Title: Creative communities concerning a Project of cultural management, in the university area, with pupils of the Degree of social Education of the University of Estremadura
Author:
Issued date:
Abstract:
[EN] Here they presents a Project of Educational Innovation, developed in the frame of the Subject "Cultural Management", of the Degree of Social Education in the Faculty of Formation of the Professorship of the UEX, in ...[+]


[ES] Se presentan los resultados de un Proyecto de Innovación Docente, desarrollado en el marco de la Asignatura “Gestión Cultural”, del Grado de Educación Social en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad ...[+]
Subjects: Gestión cultural , Comunidades creativas , Proyectos , Extremadura , Carlos V , Cultural management , Creative Communities , Projects , Charles V
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
Culturas. Revista de Gestión Cultural. (eissn: 2386-7515 )
DOI: 10.4995/cs.2015.3759
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/cs.2015.3759
Type: Artículo

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