Proyecto Ascendere: Un ecosistema de prácticas de Innovación Docente en la UTPL

Handle

https://riunet.upv.es/handle/10251/84399

Cita bibliográfica

Del Cisne Salazar Romero, A.; Beltrán Flandolib, AM.; Loaiza Aguirre, MI. (2016). Proyecto Ascendere: Un ecosistema de prácticas de Innovación Docente en la UTPL. En In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4299

Titulación

Resumen

[EN] This Communication presents an approach to concepts of different authors on innovation, as a preliminary analysis that leads to the experiential exhibition detailing the work developed in educational innovation of the Technical University of Loja through the "Ascendere Project". This project is an initiative that welcomes those efforts that enhance the teaching skills of teachers through academic innovation and research into new methods of education and use of ICT.


[ES] La presente comunicación recoge una aproximación a conceptos dediferentes autores sobre la innovación docente; esto, a manera de análisisprevio que dará pie a la exposición experiencial del trabajo desarrollado enel campo de la innovación docente en la Universidad Técnica Particular deLoja a través del “Proyecto Ascendere”.El mencionado proyecto es una iniciativa que acoge aquellos esfuerzos quepotencian las competencias pedagógicas de los docentes a través de lainnovación académica y la investigación en nuevas metodologías deeducación y uso de las TIC.

Fuente

In-Red 2016. II Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red isbn: 978-84-9048-541-5

Editorial

Editorial Universitat Politècnica de València

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