Materiales de investigación Editorial UPV

La colección Materiales de investigación Editorial UPV engloba colecciones de monografías especializadas en diferentes ámbitos científicos afines a la UPV. Las colecciones Arquitectura Moderna y Contemporánea. Monografías ETSA-UPV, Estudios de Historia Local y Conservation 360º tienen como objetivo impulsar el conocimiento de la historia y el patrimonio valenciano y presentar una serie de estudios técnicos para la conservación-restauración del patrimonio cultural. La colección Estudios de Lingüística Aplicada incluye estudios que se centran en el avance de la Lingüística combinada con la Tecnología y la aplicación de las teorías lingüísticas para avanzar en el conocimiento sobre la lengua. Otras colecciones de materiales de investigación que se incluyen aquí son Infancia y Adolescencia; Innovación y mejora educativa UPV; Interdisciplinars; Investigación. Fuera de colección; Una ventana abierta a la CIENCIA y Videodance Studies

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Bocados de Mar. Educación secundaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-15) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; European Commission; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; Generalitat Valenciana
[ES]Bocados de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se dedica a explorar la dimensión gastronómica, cultural y patrimonial del entorno marino, especialmente en el contexto mediterráneo. La alimentación constituye una manifestación fundamental de la relación entre las comunidades humanas y el mar, configurándose como espacio de transmisión cultural, identidad colectiva y sostenibilidad. En este marco, se pone en valor la dieta mediterránea, reconocida como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, no solo por sus beneficios nutricionales, sino también por su relevancia social e histórica. Esta monografía propone actividades orientadas a comprender el origen marino de numerosos alimentos, analizar prácticas culinarias tradicionales y reflexionar sobre la importancia del consumo responsable. A través de un enfoque interdisciplinar, se fomenta la comprensión de la alimentación como patrimonio vivo y como herramienta para promover hábitos saludables vinculados al respeto por los recursos marinos. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Tesoros de mar. Educación secundaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-19) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Generalitat Valenciana; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; European Commission
[ES]Tesoros de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se orienta a la puesta en valor del patrimonio marítimo, tanto material como inmaterial. Bajo esta denominación se integran vestigios históricos, rutas comerciales, tradiciones culturales y ecosistemas marinos que han sostenido civilizaciones a lo largo de los siglos. Esta monografía propone una aproximación educativa que combina divulgación histórica, reflexión cultural y sensibilización ambiental. Mediante actividades didácticas y recursos formativos, el alumnado podrá descubrir la riqueza del legado marítimo, comprender su relevancia histórica y analizar los riesgos que amenazan su preservación. Se promueve una mirada crítica que vincula patrimonio, memoria colectiva y responsabilidad ambiental, reforzando la necesidad de conservar los bienes naturales y culturales asociados al mar. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Oficios de Mar. Educación primaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-15) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Generalitat Valenciana; European Commission; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación
[ES]Oficios de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y centra su atención en las actividades profesionales históricamente vinculadas al entorno marítimo, con especial referencia al ámbito mediterráneo. El mar ha constituido una fuente esencial de recursos económicos, sociales y culturales para las comunidades costeras, dando lugar a oficios que han configurado identidades, tradiciones y saberes transmitidos entre generaciones. Desde la pesca artesanal hasta la construcción naval y la navegación comercial, estas actividades representan un patrimonio cultural de notable relevancia. La monografía promueve el reconocimiento de estos oficios como elementos fundamentales del tejido histórico y económico de las regiones costeras, subrayando asimismo la necesidad de prácticas sostenibles que armonicen el aprovechamiento de los recursos marinos con la conservación del ecosistema. Mediante propuestas didácticas, se invita al alumnado a reflexionar sobre la importancia del trabajo humano en la relación con el mar y su contribución a la cultura y al desarrollo social. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Pinceladas de mar. Educación secundaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-19) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; European Commission; Generalitat Valenciana
[ES]Pinceladas de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se dedica al análisis de la representación artística del mar y a su influencia en las artes visuales. El océano ha sido históricamente fuente de inspiración estética, simbólica y emocional, presente en la pintura, la ilustración, la fotografía y otras manifestaciones creativas. Esta monografía propone una aproximación educativa que explora cómo el arte contribuye a construir imaginarios marinos y a generar sensibilidad hacia la protección de mares y océanos. A través de actividades estructuradas y recursos didácticos, el alumnado podrá analizar obras artísticas vinculadas al entorno marino, reflexionar sobre su significado y establecer conexiones entre patrimonio cultural y conciencia ambiental. Se fomenta así la creatividad, el pensamiento crítico y la comprensión del arte como herramienta para la sensibilización ecológica y la transformación social. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Biosferas de mar. Educación primaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-13) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; Generalitat Valenciana; European Commission
[ES]Biosferas de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se orienta al estudio, comprensión y valoración del patrimonio natural marino, con especial atención a los ecosistemas del mar Mediterráneo. Esta monografía tiene como finalidad acercar al lector al conocimiento de la biodiversidad marina mediante una aproximación didáctica que integra fundamentos científicos, reflexión ambiental y conciencia ecológica. En un contexto caracterizado por el cambio climático, la contaminación y la sobreexplotación de recursos, se promueve el conocimiento como herramienta esencial para la conservación y la sostenibilidad. A través de actividades pedagógicas estructuradas, recursos informativos y propuestas participativas, el lector podrá identificar especies, comprender las dinámicas ecológicas y analizar los principales desafíos que afectan a mares y océanos. Se fomenta así el desarrollo del pensamiento crítico y la adquisición de actitudes responsables hacia el entorno marino, consolidando una relación informada y comprometida con la protección de los ecosistemas. La presente monografía, que pertenece a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Oficios de Mar. Educación secundaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-15) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; European Commission; Generalitat Valenciana
[ES]Oficios de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y centra su atención en las actividades profesionales históricamente vinculadas al entorno marítimo, con especial referencia al ámbito mediterráneo. El mar ha constituido una fuente esencial de recursos económicos, sociales y culturales para las comunidades costeras, dando lugar a oficios que han configurado identidades, tradiciones y saberes transmitidos entre generaciones. Desde la pesca artesanal hasta la construcción naval y la navegación comercial, estas actividades representan un patrimonio cultural de notable relevancia. La monografía promueve el reconocimiento de estos oficios como elementos fundamentales del tejido histórico y económico de las regiones costeras, subrayando asimismo la necesidad de prácticas sostenibles que armonicen el aprovechamiento de los recursos marinos con la conservación del ecosistema. Mediante propuestas didácticas, se invita al alumnado a reflexionar sobre la importancia del trabajo humano en la relación con el mar y su contribución a la cultura y al desarrollo social. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Tesoros de mar. Educación primaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-19) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; European Commission; Generalitat Valenciana
[ES]Tesoros de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se orienta a la puesta en valor del patrimonio marítimo, tanto material como inmaterial. Bajo esta denominación se integran vestigios históricos, rutas comerciales, tradiciones culturales y ecosistemas marinos que han sostenido civilizaciones a lo largo de los siglos. Esta monografía propone una aproximación educativa que combina divulgación histórica, reflexión cultural y sensibilización ambiental. Mediante actividades didácticas y recursos formativos, el alumnado podrá descubrir la riqueza del legado marítimo, comprender su relevancia histórica y analizar los riesgos que amenazan su preservación. Se promueve una mirada crítica que vincula patrimonio, memoria colectiva y responsabilidad ambiental, reforzando la necesidad de conservar los bienes naturales y culturales asociados al mar. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Bocados de Mar. Educación primaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-15) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; European Commission; Generalitat Valenciana
[ES]Bocados de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se dedica a explorar la dimensión gastronómica, cultural y patrimonial del entorno marino, especialmente en el contexto mediterráneo. La alimentación constituye una manifestación fundamental de la relación entre las comunidades humanas y el mar, configurándose como espacio de transmisión cultural, identidad colectiva y sostenibilidad. En este marco, se pone en valor la dieta mediterránea, reconocida como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, no solo por sus beneficios nutricionales, sino también por su relevancia social e histórica. Esta monografía propone actividades orientadas a comprender el origen marino de numerosos alimentos, analizar prácticas culinarias tradicionales y reflexionar sobre la importancia del consumo responsable. A través de un enfoque interdisciplinar, se fomenta la comprensión de la alimentación como patrimonio vivo y como herramienta para promover hábitos saludables vinculados al respeto por los recursos marinos. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Pinceladas de mar. Educación primaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-18) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; European Commission; Generalitat Valenciana
[ES]Pinceladas de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se dedica al análisis de la representación artística del mar y a su influencia en las artes visuales. El océano ha sido históricamente fuente de inspiración estética, simbólica y emocional, presente en la pintura, la ilustración, la fotografía y otras manifestaciones creativas. Esta monografía propone una aproximación educativa que explora cómo el arte contribuye a construir imaginarios marinos y a generar sensibilidad hacia la protección de mares y océanos. A través de actividades estructuradas y recursos didácticos, el alumnado podrá analizar obras artísticas vinculadas al entorno marino, reflexionar sobre su significado y establecer conexiones entre patrimonio cultural y conciencia ambiental. Se fomenta así la creatividad, el pensamiento crítico y la comprensión del arte como herramienta para la sensibilización ecológica y la transformación social. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Biosferas de mar. Educación secundaria
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-13) Vivancos Ramón, María Victoria; Navarro-Moreno, Valeria; Lehmann-Gravier, Priscila; Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Ministerio de Educación y Ciencia e Innovación; European Commission; Generalitat Valenciana
[ES]Biosferas de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se orienta al estudio, comprensión y valoración del patrimonio natural marino, con especial atención a los ecosistemas del mar Mediterráneo. Esta monografía tiene como finalidad acercar al lector al conocimiento de la biodiversidad marina mediante una aproximación didáctica que integra fundamentos científicos, reflexión ambiental y conciencia ecológica. En un contexto caracterizado por el cambio climático, la contaminación y la sobreexplotación de recursos, se promueve el conocimiento como herramienta esencial para la conservación y la sostenibilidad. A través de actividades pedagógicas estructuradas, recursos informativos y propuestas participativas, el lector podrá identificar especies, comprender las dinámicas ecológicas y analizar los principales desafíos que afectan a mares y océanos. Se fomenta así el desarrollo del pensamiento crítico y la adquisición de actitudes responsables hacia el entorno marino, consolidando una relación informada y comprometida con la protección de los ecosistemas. La presente monografía, que pertenece a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
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Científicos del paisaje literario. Un proyecto de innovación docente para convertir a los estudiantes en investigadores activos del paisaje literario
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-06-23) García Benito, Ana Belén; Ogando González, Iolanda; Agencia Estatal de Investigación; Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología
[ES]Científicxs del Paisaje Literario constituye la fase de aplicación en ámbito académico del trabajo teórico-conceptual desarrollado en el Proyecto de Investigación CALIBRAM (PID2021-127608NBI00), MCIU/AEI/10.13039/501100011033/ y «FEDER - Una manera de hacer Europa», 2022-2025 por un lado, y en el proyecto de divulgación y transferencia Liter&Cía, FECYT (FCT-23-18998), 2023-2024, por otro. Presenta el trabajo realizado con 353 estudiantes, en doce asignaturas pertenecientes a siete titulaciones de grado y máster de la Universidad de Extremadura y de la Universidad Complutense de Madrid, en un Proyecto de Innovación Docente implementado durante el curso 2024-2025, que revela el enorme potencial didáctico del paisaje literario para transformar a los/as estudiantes en investigadores/as activos/as, ofreciéndoles la oportunidad de participar en una experiencia de ciencia abierta y ciudadana en el ámbito de las Humanidades.
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Valencia a trazos: expresión poligráfica arquitectónica
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-04) Serra Lluch, Juan de Ribera; Torres Barchino, Ana María
[ES]El mural diseñado para el pasillo del Área Clínica de Imagen Médica del Hospital La Fe de Valencia es un canto a la ciudad y a los habitantes para los que el edificio se ha construido, una oda a la vida de la ciudad que palpita fuera de sus muros. Con él aspiramos a que el usuario del hospital no se sienta perdido en un enorme complejo en el que la vida se detiene para girar exclusivamente torno a su función hospitalaria. Queremos que circulando por los pasillos o esperando a ser llamado a consulta, tenga presente que la vida sigue en el exterior, que cuando abandone el recinto volverá a los ritmos y los sonidos de su vida normal. En definitiva, que aprenda algo más de su ciudad, de su historia y de las vidas de sus habitantes. Que vea Valencia con otros ojos.
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De la pesta a la grip: la ciutat assetjada. La gestió municipal de les epidèmies a la Mediterrània, 1348-1918
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-05-05) Ferragud Domingo, Carmel; Zarzoso Orellana, Alfons; Generalitat Valenciana; Agencia Estatal de Investigación
[CA]L'obra ofereix una visió de llarg recorregut sobre l'impacte de les epidèmies a les societats mediterrànies, especialment als territoris de l'antiga Corona d'Aragó, des del segle XV fins al XX, posant l'accent en el paper central dels municipis. Les epidèmies es presenten com a crisis globals que afecten tots els àmbits de la vida social i que revelen tant les fragilitats com les capacitats d'organització col·lectiva. El llibre defensa que, davant l'absència d'estats forts, l'administració local va esdevenir l'espai clau de resposta política, sanitària i social, amb mesures que van evolucionar però que mantingueren una continuïtat notable al llarg dels segles. A través d'estudis de cas locals, es mostra com medicina, religió, economia i poder municipal interactuaren en la gestió del contagi. El volum recorre les grans pestes medievals, la pesta de 1647-48 i les epidèmies contemporànies com el còlera o la grip de 1918, integrant fonts molt diverses. Finalment, reivindica la utilitat de la mirada local i el diàleg amb la historiografia internacional per entendre millor el passat i reflexionar sobre els reptes sanitaris presents i futurs.
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Escultura gótica valenciana
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2025-09-08) Zaragozá Catalán, Arturo; Gómez-Ferrer Lozano, Mercedes
La escultura gótica valenciana conforma un capítulo prácticamente inexistente hasta ahora en la historiografía del arte valenciano. La idea de que la escultura gótica valenciana era irrelevante frente a las otras artes estaba generalizada. Importantes escultores y/o talleres como los de Pere de Guines, Bertomeu Santalínea, o Carles Gonçalbez, han sido ignorados. Algunas piezas de decisiva importancia como el techo de la Sala Dorada de la Casa de la Ciudad de València y muchas otras de difícil acceso carecían de las fotografías adecuadas, o de levantamientos 3D. Las piezas mal catalogadas, incluso en museos de referencia, son numerosas. El desconocimiento de este episodio es particularmente lamentable porque su excelencia artística es similar a lo acontecido en la arquitectura y en la pintura coetáneas. De hecho, la historia de la escultura gótica es difícilmente separable de la simultánea historia de la arquitectura. Su proximidad a la orfebrería y a la pintura es igualmente relevante. Proponer un primer relato sobre el desarrollo del episodio escultórico gótico valenciano y poner en circulación sus imágenes, es la intención de este libro.Citar como: Zaragozá Catalán, A., Gómez-Ferrer Lozano, M. (2024). Escultura gótica valenciana. edUPVEsta monografía ha obtenido el Sello de Calidad en Edición Académica CEA/APQ en 2024.
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Retrato de D. La reanimación de un cortometraje (2003-2025)
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2026-03-09) Lorenzo Hernández, María Carmen; Millán-Almenar, Enrique; Díaz Insua, Jesús; Departamento de Dibujo; Facultad de Bellas Artes; Grupo Animación de la Universitat Politècnica de València
Retrato de D. narra el progresivo descenso a los infiernos de Nowan, un pintor que desea retratar a Drácula. Este cortometraje realizado con técnicas artesanales en 2003 fue una de las obras clave de la animación española independiente de principios del siglo XXI. Veintidós años después de su producción, en 2025, el cortometraje ha sido recuperado en todo su esplendor pictórico y musical, gracias a un meticuloso trabajo de reconstrucción efectuado por los responsables del proyecto: la directora María Lorenzo y el productor Enrique Millán. Esta publicación recoge el proceso de exhumación y re-animación de Retrato de D., y cómo sus protagonistas han podido restaurar una parte de su propia historia.
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Paredes de limonero. Paraísos valencianos del siglo XV. Una historia de jardines
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2025-12-12) Santamaria Villagrasa, Maria Teresa
En el siglo XV, las influencias culturales mutuas entre el eje Valencia-Nápoles-Florencia, en la época de Alfonso el Magnánimo y los Medici, dieron lugar a una sensibilidad en materia de jardines -en Italia se llamó la arquitectura del verde- que tendría su origen en el arte topiario de la antiguedad, y siglos más tarde en la corriente que llegó a Italia desde Valencia con la topiaria de los cítricos, una aportación tan importante como desconocida, al jardín renacentista italiano. Si estas afirmaciones suenan audaces es porque la confirmación de esta teoría elevaría a la jardinería valenciana de mediados del siglo XV y a la técnica de sus jardineros, los lligadors d'horts, a uno de los papeles de obligada referencia en todo este proceso que, durante varios siglos marcaría el punto cumbre de la jardinería en el mundo occidental, con deslumbrantes jardines, colecciones de cítricos y orangeries en numerosos jardines europeos. ¿Podemos afirmar que esto fue así? Dejo la respuesta a criterio de cada lector, para que saque sus propias conclusiones y juzgue... El caso no está todavía cerrado.Citar como: Santamaría, María Teresa (2024). Paredes de limonero. Paraísos valencianos del siglo xv. Una historia de jardines. edUPVEsta monografía ha obtenido el Sello de Calidad en Edición Académica CEA/APQ en 2024.
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Multiband Imaging Techniques with Silicon-based sensors / Técnicas de imagen multibanda con sensores al silicio
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2025-12-30) Webb, E. Keats; Herrero-Cortell, Miguel Ángel; Picollo, Marcello; Departamento de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte; Facultad de Bellas Artes
El desarrollo de la imagen digital ha transformado profundamente la documentación y el estudio del patrimonio cultural. La imagen multibanda (MBI), basada en cámaras digitales modificadas, permite registrar objetos bajo radiación ultravioleta, visible e infrarroja cercana. Estas técnicas hacen visibles fenómenos imperceptibles a simple vista, como capas ocultas, materiales o alteraciones previas. La MBI se aplica a una amplia variedad de bienes culturales, desde pinturas y esculturas hasta manuscritos, textiles y materiales arqueológicos. Su potencial se manifiesta al integrar distintas modalidades de imagen en un marco metodológico común. Lejos de sustituir otros métodos de examen, la MBI los complementa y enriquece. La disponibilidad de sensores de silicio ha impulsado decisivamente su expansión en contextos profesionales. Este volumen proporciona un marco conceptual y operativo que conecta fundamentos técnicos con la práctica conservadora.
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Retos en Biomedicina. Volumen 3
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-05-24) Cátedra UPV Ascires / QUAES
Este libro surge del compromiso de la Fundación QUAES y la Cátedra Fundación QUAES en la UPV para mantener la difusión de información científica a la sociedad. Con el fin de acercar disciplinas como la bioquímica, la biología molecular y celular y la genética, que desempeñan un papel fundamental en la medicina actual, el libro Retos en Biomedicina ha recogido artículos escritos por autores de muy alto nivel científico, educativo y humanista, con un lenguaje accesible, con la finalidad de fomentar y despertar la atención por aquellos temas que hemos considerado de especial relevancia actual e interés divulgativo.
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Miradas desde la crítica. El legado del Instituto de Investigación Social de Frankfurt a 100 años de su fundación
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2025-07-17) Pereira González, Zoe; Villalva Muñoz, Francisco
En 2023 se cumplió un siglo desde el nacimiento del Instituto de Investigación Social de Frankfurt. Al calor de esta efeméride, diversos eventos reivindicaron la actualidad de los pensadores asociados al mismo, un conjunto heterogéneo de autores que están generando un renovado interés en el ámbito filosófico internacional. Este volumen busca ser una intervención en este debate. Para ello, estas páginas reúnen ocho capítulos dedicados a figuras destacadas, pero también otras menos conocidas, de lo que constituyó una corriente de pensamiento que alberga un sorprendente potencial para responder a los desafíos de nuestro presente: crítica al capitalismo, estatuto de la función social del arte y su relación con la tecnología, análisis del auge del fascismo y el autoritarismo. Todo aquel preocupado por estas cuestiones encontrará en estas líneas una introducción a un modo de pensar que estimulará, como pocos otros, una mirada crítica a la totalidad de nuestra vida social.   Esta monografía ha obtenido el Sello de Calidad en Edición Académica CEA/APQ en 2025.
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La costa de silencio
(Editorial Universitat Politècnica de València, 2025-12-23) Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Facultad de Bellas Artes; Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio; Vivancos Ramón, María Victoria
Estas guías están diseñadas para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de proteger nuestros ecosistemas marinos, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Al mismo tiempo, buscan integrar el aprendizaje del arte y el patrimonio cultural, destacando cómo estas disciplinas pueden contribuir a la preservación del medio ambiente. A través de esta estrategia, nuestras guías no solo informan, sino que también inspiran a la acción, generando conciencia sobre los siete riesgos principales que enfrentan los mares y océanos. Nuestro objetivo es fomentar una mayor apreciación y cuidado de estos vitales cuerpos de agua, asegurando que las futuras generaciones puedan disfrutar de su belleza y riqueza. Con "Sanando los Océanos con la Cultura", invitamos a todos a embarcarse en un viaje de aprendizaje y compromiso con la conservación de nuestro planeta. A través de esta guía los estudiantes aprenderán a extraer y aplicar colores obteniéndolos directamente de la naturaleza. También aprenderán sobre el impacto que la industria textil tiene en el medio ambiente y cómo pueden reducir su propio impacto ambiental. Orientado a Primaria y Secundaria.

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