Objetos de aprendizaje. Screencast
El sistema screencast es un sistema de videos con captura de pantalla y voz en off o imagen del docente, cuya duración es de 5 a 10 minutos. Dicho video se aloja en los servidores de la UPV.
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Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Enfoques de la planificación del transporte(2026-07-31) Ruiz Sánchez, Tomás; Departamento de Ingeniería e Infraestructura de los Transportes; Instituto del Transporte y Territorio; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos[ES] Se reconoce y diferencian las aportaciones de diversas disciplinas a la planificación del transporte.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Equipamiento básico de laboratorio químico(2026-07-30) Paches Giner, Maria Aguas Vivas; Martínez-Guijarro, Mª Remedios; Departamento de Ingeniería Hidráulica y Medio Ambiente; Instituto Universitario de Ingeniería del Agua y del Medio Ambiente; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos[ES] Este objeto de aprendizaje presenta una introducción al equipamiento básico que se utiliza en los laboratorios de análisis químico. Su objetivo es que el estudiante pueda reconocer los equipos más comunes y aprender a utilizarlos de forma correcta según la tarea que se vaya a realizar. Se explican tres tipos de operaciones fundamentales en el laboratorio: agitar, calentar y pesar. Para cada una de ellas, se muestran los equipos más utilizados, junto con una breve descripción de cómo funcionan y para qué se usan.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Condensadores de placas paralelas: capacidad, energía y asociaciones(2026-07-30) Mengual Chulia, Teresa; Departamento de Física Aplicada; Instituto Universitario de Tecnología Nanofotónica; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural[ES] En este objeto de aprendizaje se estudian los fundamentos de los condensadores de placas paralelas, analizando su capacidad para almacenar carga y energía, la influencia de su geometría y del material dieléctrico, y el comportamiento de las asociaciones en serie y en paralelo. Los conceptos se complementan mediante el uso del simulador interactivo PhET de la Universidad de Colorado, que permite visualizar y analizar de forma dinámica los fenómenos estudiados.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Geometría descriptiva - Representación de una arandela en diédrico(2026-07-30) Montalvá-Colomer, Jorge; Departamento de Ingeniería Gráfica; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeroespacial y Diseño Industrial; Centro de Investigación en Tecnologías Gráficas[ES] En este video, dentro del bloque de Geometría Descriptiva, se explica cómo representar una arandela mediante el sistema diédrico y cómo identificar este sistema de representación. A partir de una pieza sencilla, se obtienen sus vistas principales ¿alzado, planta y perfil¿ mediante proyecciones ortogonales. La arandela se reconoce en planta como dos circunferencias concéntricas y en alzado como una vista rectangular donde se aprecia el espesor y el hueco interior. El objetivo es comprender cómo pasar de un objeto tridimensional a su representación técnica en dos dimensiones, identificando las características propias del sistema diédrico.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Verificación física con ARM de componente HLS(2026-07-30) Gadea Gironés, Rafael; Departamento de Ingeniería Electrónica; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación; Instituto de Instrumentación para Imagen Molecular[ES] Manejo de un componente HLS por un hard macro de tipo ARM.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Fundamentos de geometría plana - Aplicación del arco capaz(2026-07-30) Montalvá-Colomer, Jorge; Departamento de Ingeniería Gráfica; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeroespacial y Diseño Industrial; Centro de Investigación en Tecnologías Gráficas[ES] En este vídeo se explica la aplicación del arco capaz como lugar geométrico dentro de los fundamentos de geometría plana. A partir de un segmento dado y de un ángulo conocido, se muestra cómo construir el arco desde cuyos puntos se observa dicho segmento bajo el mismo ángulo. El procedimiento se desarrolla paso a paso, identificando los datos iniciales, la construcción auxiliar necesaria y la obtención final del arco capaz. El vídeo permite comprender la utilidad de este concepto en la resolución de problemas geométricos, especialmente cuando se necesita localizar puntos que cumplen una condición angular determinada. Este contenido forma parte de la unidad dedicada a la circunferencia, su rectificación y el concepto de arco capaz, vinculada a ejercicios de PAU.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Construcción de la Tabla de Análisis LL(1)(2026-07-30) Silva, Josep; Departamento de Sistemas Informáticos y Computación; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática; Instituto Universitario Valenciano de Investigación en Inteligencia Artificial[ES] Este vídeo explica cómo construir una tabla de análisis LL(1) a partir del conjunto PREDICCIÓN de una gramática. El vídeo asume que el espectador sabe lo que es el conjunto PREDICCIÓN, de manera que el vídeo no explica dicho conjunto sino que simplemente lo utiliza.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , GUI Builder: ejecución de interfaz(2026-07-30) Ivorra, Eugenio; Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeroespacial y Diseño Industrial; Instituto Universitario de Investigación en Tecnología Centrada en el Ser Humano[ES] La presentación explica cómo ejecutar una interfaz gráfica creada con GUI Builder para el sistema de visión artificial Sherlock V8 de Teledyne Dalsa. El objetivo principal es aprender a configurar GUI Builder Player y lanzar scripts de GUI Builder de distintas formas. Tras una breve introducción a Sherlock V8 y a su versión gratuita , se diferencia el papel de Designer, usado para crear la interfaz, y Player, usado para ejecutarla. La parte práctica muestra un ejemplo de ejecución de una interfaz ya creada. Como conclusión, se destaca que el usuario debe saber abrir GUI Builder Player y ejecutar un script mediante tres métodos diferentes. La presentación termina con referencias para descargar Sherlock y ampliar información técnica.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Servidor OPC-UA en PLC Siemens S7-1200(2026-07-30) Salcedo-Romero-de-Ávila, José-Vicente; Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática; Instituto Universitario de Automática e Informática Industrial; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial[ES] En este vídeo se muestra cómo configurar y poner en marcha un servidor OPC-UA en un autómata Siemens S7 1200.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Maquetas virtuales del territorio con fuentes libres(2026-07-30) Temes Cordovez, Rafael Ramón; Departamento de Urbanismo; Escuela Técnica Superior de Arquitectura[ES] El objetivo de esta práctica es generar dos bases para maqueta virtual: un SVG de picos topográficos editable en Adobe Illustrator y una visualización 3D del área de estudio con opciones de relieve, símbolos y trazados. Con ello dispondrás de material listo para integrar en presentaciones, láminas o procesos posteriores de edición gráfica.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Mapas de redes brillantes con Qgis(2026-07-30) Temes Cordovez, Rafael Ramón; Departamento de Urbanismo; Escuela Técnica Superior de Arquitectura[ES] El objetivo de esta práctica es construir una composición de la Comunitat Valenciana, donde se personalice el mapa de base y los estilos de las capas para lograr un efecto de brillo en las carreteras, implementando técnicas gráficas y de representación de capas dentro de las propiedades. Para esto vamos a configurar una cartografía base con provincias y ejes viarios en QGIS, aplicar una simbología de alto contraste adecuada para un fondo oscuro y usar el modo de fusión ¿Suma¿ (adición) para crear un efecto de brillo controlable.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Descarga Cartografía Catastral en dxf. España(2026-07-30) Femenia-Ribera, Carmen; Departamento de Ingeniería Cartográfica Geodesia y Fotogrametría; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica; Grupo de Cartografía, Geodesia y GPS[ES] Descarga de cartografía catastral en formato dxf desde la Sede Electrónica del Catastro (SEC) de España: -Identificar en la SEC las parcelas a descargar http://www.sedecatastro.gob.es -Explicar y usar el editor parcelario de la SEC -Seleccionar las parcelas a descargar -Realizar la descarga en formato dxf -Comprobar las parcelas catastrales descargadasItem type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Cálculos RTV. Atenuación red dispersión e interior. ICT(2026-07-30) Reig, Juan; Soto Pacheco, Pablo; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación; Departamento de Comunicaciones; Instituto Universitario de Telecomunicación y Aplicaciones Multimedia[ES] En este video se describe el procedimiento de cálculo de atenuación de la red de dispersión e interior del servicio de radiodifusión sonora y televisión (RTV) de infraestructuras comunes de telecomunicación (ICT) según Real Decreto 346/2011. Asimismo, se ilustra con un ejemplo el cálculo de la atenuación para un ejemplo en el caso de la toma mejor y peor. EN EL VIDEO SE ACOMPAÑA UNA HOJA EXCEL QUE APARECE EN UN QR CON UN ENLACE A LA URL https://personales.upv.es/jreigp/ICT/Excel/Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Principales subsistemas en las organizaciones(2026-07-30) Canós-Darós, Lourdes; García-Hurtado, Dayanis; Martínez-Climent, Carla; Rodilla, Juan Manuel; Departamento de Organización de Empresas; Facultad de Administración y Dirección de Empresas; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial; Escuela Politécnica Superior de Gandia; Grupo de Investigación en Reingeniería, Organización, trabajo en Grupo y Logística Empresarial - ROGLE[ES] En este video se presenta a la empresa como un sistema integrado por diferentes subsistemas interrelacionados que trabajan de manera coordinada para alcanzar los objetivos organizacionales. A lo largo del video, se caracterizan los principales subsistemas de la empresa: dirección o gerencial, producción u operaciones, comercial o marketing, recursos humanos, financiero y tecnológico o de sistemas de información. Además, se propone una pregunta de reflexión y una actividad práctica orientada a relacionar los conceptos teóricos con la realidad empresarial y el funcionamiento de cada área dentro de una organización.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Planteamiento para el trazado de rutas en el sistema de planos acotados(2026-07-29) Peris Fajarnes, Guillermo; Departamento de Ingeniería Gráfica; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica; Centro de Investigación en Tecnologías Gráficas[ES] La presentación explica cómo trazar rutas en planos topográficos (sistema de planos acotados) respetando una pendiente máxima establecida. Parte del concepto de pendiente (tangente del ángulo respecto al plano horizontal), explica su relación con la equidistancia entre curvas de nivel, y desarrolla el procedimiento de cálculo para determinar la distancia mínima en el plano entre dos curvas de nivel que garantiza no superar dicha pendiente.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Cálculos RTV. Relación portadora a ruido con amplificador de mástil. ICT(2026-07-29) Reig, Juan; Soto Pacheco, Pablo; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación; Departamento de Comunicaciones; Instituto Universitario de Telecomunicación y Aplicaciones Multimedia[ES] En este vídeo, se describe el procedimiento de cálculo de la relación portadora a ruido en toma con amplificador de mástil en cada uno de los servicios de radiodifusión sonora y televisión (RTV) de infraestructuras comunes de telecomunicación (ICT). Se asume que no existe amplificador de línea. Asimismo, se realiza un ejemplo para la toma peor en una cabecera con módulos con automezcla con técnica Z. EN EL VIDEO SE ACOMPAÑA UNA HOJA EXCEL QUE APARECE EN UN QR CON UN ENLACE A LA URL https://personales.upv.es/jreigp/ICT/Excel/Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Del campo eléctrico al magnético: aplicación de las ecuaciones de Maxwell en el vacío(2026-07-29) Castiñeira-Ibáñez, Sergio; González-Pavón, César; Departamento de Física Aplicada; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación; Departamento de Ingeniería Rural y Agroalimentaria; Centro de Tecnologías Físicas: Acústica, Materiales y Astrofísica; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural[ES] Este objeto de aprendizaje en formato screencast presenta una aplicación guiada de las ecuaciones de Maxwell en el vacío para analizar el acoplamiento entre los campos eléctrico y magnético. A partir de un campo eléctrico variable, se muestra cómo obtener el campo magnético asociado, destacando el papel fundamental de la velocidad de la luz en esta relación. El recurso combina explicación teórica y desarrollo matemático con una interpretación física del resultado, permitiendo comprender la naturaleza ondulatoria del acoplamiento electromagnético y su descripción como onda electromagnética con campos mutuamente perpendiculares.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Comunicación OPC-UA entre S7 1200 y Factory I/O(2026-07-29) Salcedo-Romero-de-Ávila, José-Vicente; Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática; Instituto Universitario de Automática e Informática Industrial; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial[ES] En este vídeo se muestra cómo configurar la comunicación OPC-UA entre el PLC y la aplicación de plantas virtualizadas Factory I/OItem type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Academic writing: STRUCTURE AND COHESION(2026-07-29) Seiz Ortiz, Rafael; Departamento de Lingüística Aplicada; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeroespacial y Diseño Industrial; Grupo de Investigación para la Enseñanza de lenguas Asistida por Ordenador (CAMILLE); Grupo de Análisis de las Lenguas de Especialidad (GALE)[ES] Structure is one of the most important features of academic writing, together with cohesion. Both components of academic writing are discussed.Item type: Objeto de aprendizaje , Access status: Abierto , Del equilibrio de fases al funcionamiento de las torres de separación de componentes mediante transferencia de materia(2026-07-29) Santafé Moros, María Asunción; Departamento de Ingeniería Química y Nuclear; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial; Instituto Universitario de Seguridad Industrial, Radiofísica y Medioambiental[ES] En este vídeo aprenderás que el equilibrio termodinámico de fases permite determinar la máxima separación posible que se puede alcanzar cuando dos fases de distinta composición entran en contacto, y comprenderás los procesos que tienen lugar en las torres de platos y de relleno con el objetivo de aumentar la separación alcanzada.