Auditoría energética en un colegio para mejora de la eficiencia energética en centros escolares

Abstract

[ES] La relevancia de este trabajo radica en su contribución al avance del conocimiento en un contexto marcado por la crisis climática y energética, donde los edificios representan aproximadamente el 40 % del consumo energético global y un tercio de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI). Este problema ha sido identificado como prioritario en estrategias internacionales, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU (ODS 7 y ODS 13), así como en la agenda europea del Green Deal, que promueve la descarbonización del sector de la construcción para 2050. Según la Directiva (UE) 2024/1275 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 24 de abril de 2024, relativa a la eficiencia energética de los edificios (refundición), a partir de 2030 el estándar para los nuevos edificios se elevará de "edificios de energía casi nula" a "edificios de emisiones cero". La mínima cantidad de energía que aún requieran estos edificios deberá ser cubierta mediante fuentes de energía renovable generadas in situ o en sus proximidades, incluyendo las aportadas por comunidades de energía renovable y sistemas de calefacción y refrigeración urbana eficiente, logrando así edificios de emisiones cero. El objetivo principal de este trabajo es realizar una auditoría energética inicial en un centro educativo para identificar oportunidades de mejora en su eficiencia energética y sostenibilidad. A través de un análisis detallado del consumo energético, las instalaciones y los hábitos de uso de los recursos, se han detectado deficiencias y se han propuesto medidas correctivas alineadas con las normativas actuales de eficiencia energética. Las mejoras identificadas no solo buscan optimizar el consumo y reducir costos, sino que también pueden servir de modelo para su implementación en otros centros escolares, contribuyendo a una gestión más eficiente y sostenible. Este estudio pretende ser una referencia para la aplicación de estrategias de eficiencia en instituciones educativas, favoreciendo un entorno más sostenible y alineado con los objetivos globales de ahorro energético y reducción de la huella ambiental.

[EN] The relevance of this work lies in its contribution to advancing knowledge in a context marked by the climate and energy crisis, where buildings account for approximately 40% of global energy consumption and one-third of greenhouse gas (GHG) emissions. This problem has been identified as a priority in international strategies, such as the UN Sustainable Development Goals (SDG 7 and SDG 13), as well as in the European Green Deal agenda, which promotes the decarbonization of the construction sector by 2050. According to Directive (EU) 2024/1275 of the European Parliament and of the Council of April 24, 2024, on the energy performance of buildings (recast), from 2030 onwards, the standard for new buildings will be raised from nearly zero-energy buildings to zero-emission buildings. The minimum amount of energy still required by these buildings must be covered by renewable energy sources generated on site or in the vicinity, including those provided by renewable energy communities and efficient district heating and cooling systems, thus achieving zero-emission buildings. The main objective of this work is to conduct an initial energy audit in an educational center to identify opportunities for improvement in its energy efficiency and sustainability. Through a detailed analysis of energy consumption, facilities, and resource usage habits, deficiencies have been identified and corrective measures aligned with current energy efficiency regulations have been proposed. The improvements identified not only seek to optimize consumption and reduce costs but can also serve as a model for implementation in other schools, contributing to more efficient and sustainable management. This study aims to be a reference for the application of efficiency strategies in educational institutions, promoting a more sustainable environment aligned with global energy saving and environmental footprint reduction objectives.

[CA] La rellevància d’aquest treball radica en la seua contribució a l’avanç del coneixement en un context marcat per la crisi climàtica i energètica, on els edificis representen aproximadament el 40 % del consum energètic global i un terç de les emissions de gasos d’efecte d’hivernacle (GEH). Aquest problema ha sigut identificat com a prioritari en estratègies internacionals, com els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’ONU (ODS 7 i ODS 13), així com en l’agenda europea del Green Deal, que promou la descarbonització del sector de la construcció per a l’any 2050. Segons la Directiva (UE) 2024/1275 del Parlament Europeu i del Consell, de 24 d’abril de 2024, relativa a l’eficiència energètica dels edificis (refosa), a partir de 2030 l’estàndard per als edificis nous s’elevarà de “edificis d’energia quasi nul·la” a “edificis d’emissions zero”. La mínima quantitat d’energia que encara requerisquen estos edificis haurà de ser coberta mitjançant fonts d’energia renovable generades in situ o en les seues proximitats, incloent-hi les aportades per comunitats d’energia renovable i sistemes de calefacció i refrigeració urbana eficient, aconseguint així edificis d’emissions zero. L’objectiu principal d’aquest treball és realitzar una auditoria energètica inicial en un centre educatiu per tal d’identificar oportunitats de millora en la seua eficiència energètica i sostenibilitat. A través d’una anàlisi detallada del consum energètic, les instal·lacions i els hàbits d’ús dels recursos, s’han detectat deficiències i s’han proposat mesures correctores alineades amb les normatives actuals d’eficiència energètica. Les millores identificades no sols busquen optimitzar el consum i reduir costos, sinó que també poden servir de model per a la seua implementació en altres centres escolars, contribuint a una gestió més eficient i sostenible. Aquest estudi pretén ser una referència per a l’aplicació d’estratègies d’eficiència en institucions educatives, afavorint un entorn més sostenible i alineat amb els objectius globals d’estalvi energètic i reducció de la petjada ambiental.