Impacto de la educación a distancia en la sensibilización cultural de los estudiantes

Abstract

[EN] This study examined the impact of distance education on the cultural sensitivity of university students. Focusing on the inclusion of multicultural materials and online collaboration, a positive transformation in intercultural perception was identified. The crucial role of the educator was highlighted in this process. Despite positive results, challenges such as a lack of face-to-face interaction and language barriers were identified. The unique contribution lies in consolidating research in a previously underexplored area. Future research should address strategies to overcome challenges and adapt pedagogical approaches. This study provides valuable insights into the field of distance education and intercultural training, offering practical insights and establishing a foundation for future research.

[ES] Este estudio examinó el impacto de la educación a distancia en la sensibilidad cultural de estudiantes universitarios. Con enfoque en la inclusión de materiales multiculturalmente relevantes y la colaboración en línea, se identificó una transformación positiva en la percepción intercultural. El papel clave del educador se destacó como crucial en este proceso. A pesar de los resultados positivos, desafíos como la falta de interacción cara a cara y barreras idiomáticas fueron identificados. La contribución única radica en consolidar la investigación en un área previamente subexplorada. Futuras investigaciones deben abordar estrategias para superar desafíos y adaptar enfoques pedagógicos. Este estudio aporta valiosas perspectivas al campo de la educación a distancia y la formación intercultural, ofreciendo perspectivas prácticas y estableciendo una base para investigaciones futuras.