La ley que revolucionó a los técnicos

[EN] The coordination of cadastral and land registry data has been developing in Spain for over a century. However, at the end of the 20th century, and subsequently with the entry into force of Law 13/2015, real progress was made in the graphic coordination of cadastral parcels and land redistry units. In the first two years of implementation, it was a real revolution for all those involved in real estate transactions. Georeferencing, GML and the Graphic Validation Report (IVG) highlighted the importance of graphic information in the correct demarcation of property ownership, thus providing legal certainty in real estate transactions. In this regard, the law designates the ¿competent technician¿ as the specialist; therefore, technicians had to adapt quickly to the new regulations, which are still being developed and require conti-nuous learning. After 10 years, some lessons have been learned, and here are some brief summarised proposals that, looking back, could improve the process. These could serve as a learning experience for other countries with a system similar to Spain's that are beginning the coordination process.

[ES] La coordinación catastro-registro se ha ido gestando en España desde hace más de un siglo. Pero fue a final del siglo XX, y poste­riormente con la entrada en vigor de la Ley 13/2015 cuando real­mente se ha llegado a avanzar en la coordinación gráfica parcela catastral-finca registral. En los primeros dos años de implantación fue una verdadera revolución para todos los actores que inter­vienen en el tráfico inmobiliario. La georeferenciación, el GML o el Informe de Validación Gráfica (IVG) puso de manifiesto la gran importación de la información gráfica en la correcta delimitación de la propiedad del inmueble, para poder así dar seguridad jurí­dica en la transacción inmobiliaria. En este aspecto la ley señala al «técnico competente» como especialista; así que los técnicos tuvieron que adaptarse a las nuevas normas rápidamente, las cuales se siguen desarrollando e implican aprendizaje. Después de 10 años, algunas lecciones se han aprendido, y se incluyen aquí unas breves propuestas resumidas que, echando la vista atrás, podrían mejorar el proceso. Estas pudieran servir de aprendizaje en algún otro país, con un sistema similar al español, y que iniciara el proceso de la coordinación.