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Modelos emergentes en un primer curso de economía y administración

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Modelos emergentes en un primer curso de economía y administración

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dc.contributor.author Infante, Francisco es_ES
dc.contributor.author Puig, Luis es_ES
dc.date.accessioned 2018-04-23T09:08:03Z
dc.date.available 2018-04-23T09:08:03Z
dc.date.issued 2013-06-02
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/100871
dc.description.abstract [EN] In this paper we present an outline of an ongoing research in which we intend to investigate on the teaching of the modelling process and families of functions in the context of a course in Economics and Management. Specifically, we introduce some of the theoretical foundations that support the research and we present an example of one of the activities that we are designing for teaching. es_ES
dc.description.abstract [ES] En este artículo presentamos un esbozo de una investigación en curso en la que se pretende indagar sobre la enseñanza del proceso de modelización y de las familias de funciones en el contexto de un curso de Economía y Administración. En concreto, introducimos algunos de los fundamentos teóricos que sustentan la investigación y presentamos un ejemplo de una de las actividades que estamos diseñando para la enseñanza. es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València
dc.relation.ispartof Modelling in Science Education and Learning
dc.rights Reconocimiento - No comercial (by-nc) es_ES
dc.subject Modelización es_ES
dc.subject Funciones es_ES
dc.subject Matemática realista es_ES
dc.subject Economía es_ES
dc.subject Administración es_ES
dc.subject Modelling es_ES
dc.subject Functions es_ES
dc.subject Realistic mathematics es_ES
dc.subject Economics es_ES
dc.subject Management es_ES
dc.title Modelos emergentes en un primer curso de economía y administración es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.date.updated 2018-04-20T07:46:07Z
dc.identifier.doi 10.4995/msel.2013.1948
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Infante, F.; Puig, L. (2013). Modelos emergentes en un primer curso de economía y administración. Modelling in Science Education and Learning. 6(2):235-248. https://doi.org/10.4995/msel.2013.1948 es_ES
dc.description.accrualMethod SWORD es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/msel.2013.1948 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 235 es_ES
dc.description.upvformatpfin 248 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 6
dc.description.issue 2
dc.identifier.eissn 1988-3145


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