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El tractament del lèxic en el currículum bimodal: perspectiva de l'aprenentatge de llengües assistit per ordinador

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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El tractament del lèxic en el currículum bimodal: perspectiva de l'aprenentatge de llengües assistit per ordinador

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Marquès, P.; Romero Forteza, F. (2014). El tractament del lèxic en el currículum bimodal: perspectiva de l'aprenentatge de llengües assistit per ordinador. Revista Catalana de Pedagogia (Online). 8:91-99. https://doi.org/10.2436/20.3007.01.81

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/112782

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Nombre: article publicat ...
Tamaño: 521.8Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Metadatos del ítem

Título: El tractament del lèxic en el currículum bimodal: perspectiva de l'aprenentatge de llengües assistit per ordinador
Autor: Marquès, Pere Romero Forteza, Francesca
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Departamento de Lingüística Aplicada - Departament de Lingüística Aplicada
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] La societat en què vivim ha canviat i no para de fer-ho. Aquests canvis estan directament relacionats amb la incorporació d¿Internet com una espècie d¿apèndix de la nostra persona. L¿ensenyament obligatori no pot ...[+]
Palabras clave: Didactics , Computer Assisted Language Learning , Internet
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Fuente:
Revista Catalana de Pedagogia (Online). (eissn: 2013-9594 )
DOI: 10.2436/20.3007.01.81
Editorial:
Societat Catalana de Pedagogia
Versión del editor: http://doi.org/10.2436/20.3007.01.81
Tipo: Artículo

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