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La evaluación por competencias en los grados. Desarrollo de una experiencia en el Grado en Administración y Dirección de Empresas mediante el uso y validación de rúbrica

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La evaluación por competencias en los grados. Desarrollo de una experiencia en el Grado en Administración y Dirección de Empresas mediante el uso y validación de rúbrica

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Expósito-Langa, M.; Nicolau Juliá, D.; Tomas Miquel, JV. (2017). La evaluación por competencias en los grados. Desarrollo de una experiencia en el Grado en Administración y Dirección de Empresas mediante el uso y validación de rúbrica. Revista Complutense de Educación. 28(4):1155-1171. doi:10.5209/RCED.51618

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/112949

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Title: La evaluación por competencias en los grados. Desarrollo de una experiencia en el Grado en Administración y Dirección de Empresas mediante el uso y validación de rúbrica
Secondary Title: The evaluation by competencies in degrees. Development of an experience in the Business Administration Degree using and validating a rubric
Author: Expósito-Langa, Manuel Nicolau Juliá, Débora Tomas Miquel, Jose Vicente
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Departamento de Organización de Empresas - Departament d'Organització d'Empreses
Issued date:
Abstract:
[EN] The European higher education area is involving changes in the teaching model of the University. One of the key issues is the way to evaluate the acquisition of skills, and how this evaluation may influence the learning ...[+]


[ES] El Espacio Europeo de Educación Superior está implicando cambios en el modelo pedagógico de la universidad. Una de las cuestiones clave es la forma de evaluar la adquisición de competencias, y cómo esta evaluación ...[+]
Subjects: Competencies , Rubric , Academic performance , Evaluation , Rubric validation
Copyrigths: Reconocimiento (by)
Source:
Revista Complutense de Educación. (issn: 1130-2496 )
DOI: 10.5209/RCED.51618
Publisher:
Universidad Complutense de Madrid
Publisher version: http://doi.org/10.5209/RCED.51618
Type: Artículo

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