Animación por ordenador para enseñar inperpolación

Abstract

[EN] While mathematics courses are a basic topic in engineering studies, they are often considered as a difficult subject by students. In this work we present a learning experience based on computer animation and using the perspective of mathematical modelling. Our goal is to provide the students with a context that motivates the study of function interpolation. We present a problem statement that is intended to be solved by means of the Modeling Cycle. The development of the activity and the strategies identified during the process are presented and discussed.

[ES] Aunque las asignaturas de matemáticas son un tema básico en los estudios de una ingeniería, a menudo son considerados por los estudiantes como una asignatura difícil. En este trabajo presentamos una experiencia de aprendizaje basada en la animación por ordenador mediante el uso de la modelización matemática. Nuestro objetivo es proporcionar a los estudiantes un contexto que motive el estudio de la interpolación de funciones. Presentamos un planteamiento del problema que se pretende resolver mediante el Ciclo de Modelización. Se presentan y discuten tanto desarrollo de la actividad como las estrategias identicadas durante el proceso.