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Flamenco y emociones: nuevas técnicas de intervención socioeducativa con menores en riesgo de exclusion social

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Flamenco y emociones: nuevas técnicas de intervención socioeducativa con menores en riesgo de exclusion social

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Guerrero Valverde, E.; Fuentes Fuentes Martínez, L. (2019). Flamenco y emociones: nuevas técnicas de intervención socioeducativa con menores en riesgo de exclusion social. Revista sobre la infancia y la adolescencia. (16):29-40. https://doi.org/10.4995/reinad.2019.10455

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/119420

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Title: Flamenco y emociones: nuevas técnicas de intervención socioeducativa con menores en riesgo de exclusion social
Secondary Title: Flamenco and emotions: New techniques of Socio-Educational intervention with minors at risk of social exclusion
Author:
Issued date:
Abstract:
[EN] This paper attempts to explain the use of dance, especially the flamenco dance, as a useful tool for to promote the identification of emotions in children at risk of social exclusion with the aim of contributing to ...[+]


[ES] Este trabajo tiene como finalidad fundamentar el uso de la danza, en especial del baile flamenco, como una herramienta útil para favorecer la identificación de las emociones en menores en riesgo de exclusión social, ...[+]
Subjects: Danza , Menores en riesgo de exclusión social , Flamenco , Herramienta socioeducativa , Emociones , Dance , Children at risk of social exclusion , Socio-educational tool , Emotions
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
Revista sobre la infancia y la adolescencia. (eissn: 2174-7210 )
DOI: 10.4995/reinad.2019.10455
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/reinad.2019.10455
Type: Artículo

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