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Actitudes y competencias docentes en profesores de español de los Institutos Federais (Brasil) en relación con las variedades de la lengua

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Actitudes y competencias docentes en profesores de español de los Institutos Federais (Brasil) en relación con las variedades de la lengua

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Costa Venâncio Da Silva, BR.; Andión Herrero, MA. (2019). Actitudes y competencias docentes en profesores de español de los Institutos Federais (Brasil) en relación con las variedades de la lengua. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 14:29-43. https://doi.org/10.4995/rlyla.2019.10680

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/123879

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Title: Actitudes y competencias docentes en profesores de español de los Institutos Federais (Brasil) en relación con las variedades de la lengua
Secondary Title: Attitudes and teaching competencies in teachers of Spanish of the Institutos Federais (Brazil) in relation to the varieties of the language
Author: Costa Venâncio da Silva, Bruno Rafael Andión Herrero, Maria Antonieta
Issued date:
Abstract:
[EN] With the intention of studying the reality of the teaching of Spanish as a foreign language in Brazil and its different varieties, 25 teachers who work at the Institutos Federais from the states of Rio Grande do Norte ...[+]


[ES] Con el interés de estudiar la realidad de la enseñanza de ELE en Brasil y las variedades del español, 25 profesores de los Institutos Federais de los estados de Rio Grande do Norte y Roraima responden un exhaustivo ...[+]
Subjects: Variedades del español , Profesores de español de Institutos Federais , Español como lengua extranjera , Creencias y actitudes , Prejuicio lingüístico , Brasil , Spanish varieties , Spanish teachers at Institutos Federais , Spanish as a foreign language , Attitudes and beliefs , Linguistic prejudice , Brazil
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. (issn: 1886-2438 ) (eissn: 1886-6298 )
DOI: 10.4995/rlyla.2019.10680
Publisher:
Editorial Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/rlyla.2019.10680
Type: Artículo

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