Hacia la construcción de una metodología integral para la guitarra

Abstract

Los factores que intervienen en la formación del guitarrista clásico, son múltiples y responden a una serie de condicionantes de índole muy diversa. El objeto de la presente investigación es llegar a comprender de manera profunda la problemática compleja que implican estos procesos formativos y las posteriores prácticas profesionales del guitarrísta, en un esfurezo por formular una alternativa educativa que represente un replanteamiento de fondo, frente al poscicionamiento identitario del guitarrista ante la música, y ante el significado mismo de la interpretación musical. Para ello es necesario hacer una toma de distancia crítica y observar desde muy distintas perspectivas el fenómeno complejo que representa la formación artística, la comprensión de que ello escapa a una visión estrictamente disciplinaria de la música da pie a un estudio en términos transdisciplinarios que permitan un marco epistemológico amplio, desde el cual sea posible dotar de sentido a la figura del guitarrista clásico, en función de una pertinencia social, y de un desarrollo equilibrado de sus potencialidades humanas. La presente investigación se circunscribe en un paradigma contruccionista en tanto que apuesta a la construcción del significado por parte del educando y representa una respuesta a la tradición fragmentaria en la enseñanza musical.