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La pedagogía de la Bauhaus como modelo para la expresión plural en las comunidades artísticas actuales

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La pedagogía de la Bauhaus como modelo para la expresión plural en las comunidades artísticas actuales

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García Vázquez, M. (2019). La pedagogía de la Bauhaus como modelo para la expresión plural en las comunidades artísticas actuales. En IV Congreso Internacional Estética y Política: Poéticas del desacuerdo para una democracia plural. Editorial Universitat Politècnica de València. 81-88. https://doi.org/10.4995/CEP4.2019.10317

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/131801

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Metadatos del ítem

Título: La pedagogía de la Bauhaus como modelo para la expresión plural en las comunidades artísticas actuales
Autor: García Vázquez, Milagros
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] En el Chicago de 1937 la New Bauhaus tomaría el testigo de la original creada por Gropius en 1919. Su nombre ha variado, «Chicago School of Design», «Institute of Design», hasta integrarse en el «Illinois Institute ...[+]


[EN] In 1937 the New Bauhaus in Chicago would take the baton from the original one created by Gropius in 1919. Since then its name has changed, “Chicago School of Design”, “Institute of Design”, until it was integrated ...[+]
Palabras clave: Educación , Democracia radical , Prácticas artísticas , Estética , Política
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788490488027
Fuente:
IV Congreso Internacional Estética y Política: Poéticas del desacuerdo para una democracia plural.
DOI: 10.4995/CEP4.2019.10317
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/CEP/CEP4/paper/view/10317
Título del congreso: IV Congreso Internacional Estética y Política: Poéticas del desacuerdo para una democracia plural
Lugar del congreso: Valencia, Spain
Fecha congreso: Octubre 16-17,2019
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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