La clase inversa en el aula de lengua extranjera. Análisis de su implementación en China

Abstract

[ES] Este trabajo intenta analizar la clase inversa en el aula de lengua extranjera y su implementación en China mediante una metodología de investigación basada en el análisis bibliográfico y el análisis de contenido de los artículos de revistas centrales de la fuente CNKI.

[EN] This paper attempts to analyze the flipped classroom in the foreign language classroom and its implementation in China through a research methodology based on bibliographic analysis and content analysis of the articles of central journals from the CNKI source.