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Modelo de Guía para Grados Universitarios con Estructura Modular

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Modelo de Guía para Grados Universitarios con Estructura Modular

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Arbizu Bacaicoa, F.; Bilbao Zabala, J.; Camara Izagirre, A.; Fernández Alonso, L.; Martínez Dominguez, I.; Monasterio Bernaola, M. (2012). Modelo de Guía para Grados Universitarios con Estructura Modular. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 10(1):313-341. https://doi.org/10.4995/redu.2012.6134

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/141071

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Title: Modelo de Guía para Grados Universitarios con Estructura Modular
Secondary Title: A Model Guide to Modular System in the University Degrees
Author: Arbizu Bacaicoa, Felisa Bilbao Zabala, Josune Camara Izagirre, Aintzane Fernández Alonso, Lola Martínez Dominguez, Isabel Monasterio Bernaola, Maite
Issued date:
Abstract:
[ES] La adaptación de los planes de estudio universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior ha traído consigo cambios importantes, cambios en la planificación de la docencia para el desarrollo de competencias en ...[+]


[EN] The adaptation of the university curricula to the European Higher Education Area has brought major changes to the teaching and learning practice, such as skill focused planning of teaching, active learning methodologies ...[+]
Subjects: EHEA , Competencies , Modular system , Teaching guide , Teaching team , Interdisciplinarity , EEES , Competencias , Sistema modular , Guía docente , Equipo docente , Interdisciplinariedad
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 ) (eissn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2012.6134
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2012.6134
Type: Artículo

References

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ALDA‐BE (Alonso, J.; Arandia, M.; Martínez I.; Rekalde, I.; Del Castillo, L. y Zarandona, E.) (2009). Aproximación a ciertas claves sobre el trabajo en equipos docentes, a partir de un proceso de innovación en la Universidad. Seminario de Reflexión RED‐U‐USC: La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior: fortalezas, recursos y necesidades. Facultade de Ciencias da Educación. Universidad de Santiago.

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