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Criterios de signos para esfuerzos en vigas

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Criterios de signos para esfuerzos en vigas

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Museros Romero, P. (2020). Criterios de signos para esfuerzos en vigas. http://hdl.handle.net/10251/145636

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Title: Criterios de signos para esfuerzos en vigas
Author: Museros Romero, Pedro
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos - Escola Tècnica Superior d'Enginyers de Camins, Canals i Ports
Universitat Politècnica de València. Departamento de Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras - Departament de Mecànica dels Medis Continus i Teoria d'Estructures
Issued date:
Abstract:
Este objeto de aprendizaje explica los conceptos teóricos que sustentan el uso de los criterios de signos empleados para el cálculo y representación de esfuerzos en vigas, empleando los criterios más habituales en las ...[+]
Subjects: Criterios de signos , Leyes de esfuerzos , Esfuerzos en vigas , Cara dorsal , Cara frontal , Esfuerzos en la rebanada , Esfuerzos positivos , Momento flector , Esfuerzo axil , Esfuerzo axial , Esfuerzo cortante , Diagramas de esfuerzos
UNESCO code: 3305 - Tecnología de la construcción
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa)
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Type: Objeto de aprendizaje
URL: https://polimedia.upv.es/visor/?id=328af3e0-e6bf-11e9-be94-190c292b8eb4
Learning Resource Type: Screencast
Educational description: Su uso es adecuado para asignaturas de Teoría de Estructuras y Resistencia de Materiales. Debe ser uno de los primeros recursos que emplee el alumno en el aprendizaje del cálculo y representación de esfuerzos en vigas, pues la comprensión y uso adecuado de los criterios de signos es esencial y permite adquirir mucha seguridad. Es típico que los alumnos fallen en el empleo del los criterios de signos hasta que no realizan el esfuerzo por interiorizar bien estos conceptos. Una vez asimilado su contenido, el estudiante debe comprobar con ejercicios resueltos que los signos y símbolos empleados en los diagramas, así como en las leyes de esfuerzos, concuerdan con las explicaciones del vídeo.
Intended End User Role: Alumno
Context: Primer ciclo
Difficulty: Dificultad media
Interactivity Level: Bajo
Semantic Density: Medio
Typical Learning Time: 30 minutos
Educational language: Español
Access rigths: PUBLICO

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