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Aprender como una máquina: introduciendo la Inteligencia Artificial en la enseñanza secundaria

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Aprender como una máquina: introduciendo la Inteligencia Artificial en la enseñanza secundaria

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Calabuig Rodriguez, JM.; García Raffi, LM.; Sánchez Pérez, EA. (2021). Aprender como una máquina: introduciendo la Inteligencia Artificial en la enseñanza secundaria. Modelling in Science Education and Learning. 14(1):5-14. https://doi.org/10.4995/msel.2021.15022

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/161658

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Title: Aprender como una máquina: introduciendo la Inteligencia Artificial en la enseñanza secundaria
Secondary Title: Learning Like a Machine: Introducing Artificial Intelligence Into Secondary Education
Author: Calabuig Rodriguez, Jose Manuel García Raffi, Luis Miguel Sánchez Pérez, Enrique Alfonso
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Departamento de Matemática Aplicada - Departament de Matemàtica Aplicada
Issued date:
Abstract:
[EN] Artificial intelligence is present in the usual environment of all high school students. However, the general population—and students in particular—do not know how these algorithmic techniques work, which often have ...[+]


[ES] La inteligencia artificial está presente en el entorno habitual de todos los estudiantes de secundaria. Sin embargo, la población general -y los alumnos en particular- no conocen cómo funcionan estas técnicas algorítmicas, ...[+]
Subjects: Algebra , Artificial Intelligence , Reinforcement Learning , Inteligencia Artificial , Aprendizaje por refuerzo
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial (by-nc)
Source:
Modelling in Science Education and Learning. (eissn: 1988-3145 )
DOI: 10.4995/msel.2021.15022
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/msel.2021.15022
Type: Artículo

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