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Arquitectura y pedagogía. Los patios escolares en Valencia y sus procesos de transformación

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Arquitectura y pedagogía. Los patios escolares en Valencia y sus procesos de transformación

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Cebrián López, M. (2020). Arquitectura y pedagogía. Los patios escolares en Valencia y sus procesos de transformación. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/166704

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Title: Arquitectura y pedagogía. Los patios escolares en Valencia y sus procesos de transformación
Author: Cebrián López, María
Director(s): Sentieri Omarrementeria, Carla
Read date / Event date:
2020-11-18
Issued date:
Abstract:
[ES] El patio escolar, ese espacio con infinidad de posibilidades. Un lugar dónde conocimientos diferentes a los impartidos en las aulas están presentes, la experimentación de los más pequeños, la libertad de expresión o ...[+]


[EN] The school playgrounds, that space with endless possibilities. A place where different knowledges apart from that taught in the classroom are present, the experimentation of the youngest, freedom of expression or ...[+]


[CA] El pati escolar, un espai amb infinitat de possibilitats. Un lloc on coneixements diferents als impartits a les aules són presents, l’experimentació dels més menuts, la llibertat d’expressió o la socialització, un ...[+]
Subjects: Aprendizaje participativo , Espacios inclusivos , Espacios exteriores , Valencia , Escuelas , Patios escolares , Espacio exterior , Educación , Coeducativo , School , Playground , Game , Outer space , Education , Coeducative , Inclusive , Learning , Participatory learning , Inclusive spaces , Outdoor spaces
Copyrigths: Reserva de todos los derechos
Publisher:
Universitat Politècnica de València
degree: Grado en Fundamentos de la Arquitectura-Grau en Fonaments de l'Arquitectura
Type: Proyecto/Trabajo fin de carrera/grado

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