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Blending Inverted Lectures and Laboratory Experiments to Improve Learning in an Introductory Course in Digital Systems

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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Blending Inverted Lectures and Laboratory Experiments to Improve Learning in an Introductory Course in Digital Systems

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Nombre: Alcaraz;Martínez- ...
Tamaño: 947.7Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author Alcaraz, Raúl es_ES
dc.contributor.author Martínez-Rodrigo, Arturo es_ES
dc.contributor.author Zangroniz, Roberto es_ES
dc.contributor.author Rieta, J J es_ES
dc.date.accessioned 2021-06-01T03:32:04Z
dc.date.available 2021-06-01T03:32:04Z
dc.date.issued 2020-08 es_ES
dc.identifier.issn 0018-9359 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/167003
dc.description.sponsorship This work was supported by the Research Group in Electronic, Biomedical and Telecommunication Engineering through the University of Castilla-La Mancha and the European Regional Development Fund under Grant 2018/11744. es_ES
dc.language Inglés es_ES
dc.publisher Institute of Electrical and Electronics Engineers es_ES
dc.relation.ispartof IEEE Transactions on Education es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Digital systems es_ES
dc.subject Education es_ES
dc.subject Logic gates es_ES
dc.subject Digital circuits es_ES
dc.subject Logic functions es_ES
dc.subject Communications technology es_ES
dc.subject Europe es_ES
dc.subject Active learning es_ES
dc.subject Engagement es_ES
dc.subject Flipped classroom es_ES
dc.subject Laboratory es_ES
dc.subject Student perception es_ES
dc.subject.classification TECNOLOGIA ELECTRONICA es_ES
dc.title Blending Inverted Lectures and Laboratory Experiments to Improve Learning in an Introductory Course in Digital Systems es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.1109/TE.2019.2954393 es_ES
dc.relation.projectID info:eu-repo/grantAgreement/FEDER//2018%2F11744/ es_ES
dc.rights.accessRights Cerrado es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Ingeniería Electrónica - Departament d'Enginyeria Electrònica es_ES
dc.description.bibliographicCitation Alcaraz, R.; Martínez-Rodrigo, A.; Zangroniz, R.; Rieta, JJ. (2020). Blending Inverted Lectures and Laboratory Experiments to Improve Learning in an Introductory Course in Digital Systems. IEEE Transactions on Education. 63(3):144-154. https://doi.org/10.1109/TE.2019.2954393 es_ES
dc.description.accrualMethod S es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.1109/TE.2019.2954393 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 144 es_ES
dc.description.upvformatpfin 154 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 63 es_ES
dc.description.issue 3 es_ES
dc.relation.pasarela S\435133 es_ES
dc.contributor.funder Universidad de Castilla-La Mancha es_ES
dc.contributor.funder European Regional Development Fund es_ES


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