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Creación de modelos de programación lineal con ORTools

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Creación de modelos de programación lineal con ORTools

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Sánchez Anguix, V. (2021). Creación de modelos de programación lineal con ORTools. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/167778

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Metadatos del ítem

Título: Creación de modelos de programación lineal con ORTools
Autor: Sánchez Anguix, Víctor
Entidad UPV: Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales - Escola Tècnica Superior d'Enginyers Industrials
Universitat Politècnica de València. Departamento de Estadística e Investigación Operativa Aplicadas y Calidad - Departament d'Estadística i Investigació Operativa Aplicades i Qualitat
Fecha difusión:
Resumen:
En este video se presenta cómo se puede resolver un modelo de programación lineal empleando ORTools. ORTools es un framework de código libre que permite la resolución de modelos de optimización, entre los que se incluyen ...[+]
Palabras clave: Optimización , Ortools , Solver , Investigación operativa , Programación lineal
Código UNESCO: 1207 - Investigación operativa
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Editorial:
Universitat Politècnica de València
Tipo: Objeto de aprendizaje
URL: https://polimedia.upv.es/visor/?id=c6763a60-c219-11eb-8ded-6103d9793d62
Tipo de recurso educativo: Screencast
Descripción acerca del uso: Este video está pensado un pequeño tutorial para resolver modelos lineales con la API de ORTools de Python. Se asume cierta familiaridad de los alumnos con la programación lineal, aunque no es estrictamente necesario pues se incluye una breve introducción. Idealmente, el alumno debería tener acceso a una máquina Windows/Mac/Linux con Python y ORTools instalados. El alumno debería seguir el video paso a paso, pausando poco a poco para seguir los pasos del tutorial y poder crear el modelo de programación lineal. Se asume cierta familiaridad a la hora de trabajar con Python. Este video se debe utilizar como un pequeño tutorial interactivo, a seguir por los alumnos mientras ellos interactuan con ORTools. Puede embeberse dentro de una práctica o plantearse como un objeto de aprendizaje a emplear como trabajo previo a una sesión práctica. De este modo, los alumnos aprender rápidamente como emplear ORTools y pueden centrarse en objetivos de aprendizaje más complejos durante la sesión.
Destinatario: Alumno
Contexto: Primer ciclo
Dificultad: Dificultad media
Nivel de interactividad: Muy bajo
Densidad semántica: Bajo
Tiempo típico: 20 minutos
Idioma del destinatario: Español
Permiso de acceso: PUBLICO

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