Adaptació dels models de llenguatge per a la transcripció de vídeos de poli[Media]

Abstract

Al llarg del darrer segle la forma de consumir la informació ha canviat de forma important. Mentre que a principis del segle XX, tot i l' incipient aparició de la cinematografia, gairebé tots els mitjans eren escrits, ara, tan sols 100 anys més tard i ficats de ple en el que s' anomena societat de la informació, aquesta apareix en tot tipus de formes i suport, mantenint-se el suport escrit (analògic o digital) com un dels més importants, però prenent gran importància també els mitjans audiovisuals. A les darreres dècades, i gràcies a internet, s' han canviat també els hàbits de consum de la informació, tenint l' usuari l' opció de triar quina informació vol i quan la vol. En aquest context, i en l' àmbit educatiu, han aparegut iniciatives que pretenen acostar el coneixement a usuaris d' arreu del món mitjançant la distribució de classes enregistrades en vídeo. Tot i la importància d' aquestes iniciatives, presenten alguns inconvenients respecte a les fonts tradicionals de coneixement com pot ser un llibre. El principal inconvenient, i el que més ens afecta, és el fet que gran part de la informació siga audible. Això suposa una dificultat afegida a l' hora de trobar, fent servir les tècniques clàssiques de computació, un segment o frase concreta, de forma que sovint caldrà reproduir la seqüència sencera per tal de trobar el fragment desitjat. També suposa un desavantatge considerable per a usuaris amb audició reduïda o nul·la, els quals no serien capaços d' accedir a la informació.