Percepciones sobre la violencia contra la niñez y la adolescencia en Bolivia. Una visión sistémica

Abstract

[EN] This qualitative research analyzes the phenomenon of the violence against children from both, the perspective of children, their parents and child- protection services. Focus groups with children and parents; and interviews to teachers, health personnel and first line child-protection workers were conducted, with the purpose to develop an integral understanding of violence against children. Results show that family and school play an ambivalent role showing both, protection and aggression answers which makes difficult to identify violence patterns Violence against children and youth, children`s rights, protection services, Bolivia. Morerover, families fear they will loose authority with their children; despite of legally recognize children and youth as subject of law, the perspective of seeing them as objects of law still prevails. Violence is recognized as a multi-dimensional phenomenon but institutional response is one-dimension; pushing for presenting formal denounces despite the lack of effectiveness of this in the reduction of violence. More research about the complexity of inter-institutional relationships to respond to child maltreatment is needed to understand how to implement more effective responses to reduce it.

[ES] Este estudio cualitativo analiza el fenómeno de la violencia contra la niñez y la adolescencia a partir de la percepción de niñas, niños, adolescentes y el entorno de protección formal e informal. Se recogió información primaria a través de grupos focales con niñas, niños, adolescentes y padres de familia; y entrevistas a profesores, personal de salud y funcionarios de los servicios de primera línea del sistema formal de protección, en los nueve departamentos de Bolivia. Con el propósito de ofrecer una lectura integral y sistémica del fenómeno de la violencia infantil, en el presente artículo se entretejen los resultados obtenidos tomando en cuenta el ámbito familiar, el escolar, el normativo-institucional y el societal, desde la percepción de los diferentes participantes del estudio. Entre los principales hallazgos se tiene que la familia y la escuela juegan un rol ambivalente de protección y agresión que contribuye a la impunidad de la violencia infantil, que ambas instituciones funcionan de manera antagónica antes que complementaria en cuanto a la protección de la niñez y la adolescencia. Que hay un temor adulto a la inversión de jerarquías, que a pesar de reconocer legalmente a la niñez y adolescncia como sujetos de derecho aún prevalece la perspectiva de verlos como objetos de derecho, que la violencia es reconocida como un fenómeno multidimensional pero su abordaje es unidimensional y que se insiste en la importancia de denunciar a pesar del descreimiento por la efectividad de la denuncia. Se necesita más investigación sobre la complejidad de las relaciones interinstitucionales para responder al maltrato infantil con respuestas efectivas.