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Uso de la metodología Elevator Pitch para mejorar las competencias transversales

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Uso de la metodología Elevator Pitch para mejorar las competencias transversales

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dc.contributor.author Gaona, Cristina es_ES
dc.date.accessioned 2022-01-07T07:40:19Z
dc.date.available 2022-01-07T07:40:19Z
dc.date.issued 2019-06-19 es_ES
dc.identifier.isbn 978-84-09-02970-9 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/179344
dc.description.abstract [ES] Los futuros profesionales de Ingeniería de las Tecnologías y Servicios de Telecomunicación deben desenvolverse satisfactoriamente tanto en competencias específicas como transversales (denominadas soft skills), siendo estas las más demandadas por el sector empresarial. Este proyecto piloto propone la metodología Elevator Pitch para la mejora de las competencias específicas y seis transversales en el contexto de estudiantes de 4ºcurso de doble grado ADE +Telecomunicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). El objetivo es diseñar una sesión práctica y analizar las mejoras competenciales, la proactividad, la motivación y la valoración de una metodología de aprendizaje experiencial desarrollada en una sesión de dos horas de duración. La sesión tiene tres fases: preparación, exposición y retroalimentación entre pares. La acogida, satisfacción y generalizada recomendación de los estudiantes indican que puede extenderse a otros grupos y grados es_ES
dc.description.abstract [EN] Future professionals in Engineering of Telecommunication Technologies must perform satisfactorily in specific and transversal competences (called soft skills) and these are most demanded in the business. This pilot project proposes the Elevator Pitch methodology for the improvement of specific and six transversal competences in 4th year of double degree in Business Administration and Management and the degree in Telecommunications Technology Engineering (UPV). The aim is to design an experimental session and analyze the competences improvements, the proactivity, the motivation and the evaluation of an experiential learning methodology developed in a session of two hours. The session has three phases: design, communication and feedback between peers. The reception, satisfaction and generalized recommendation of the students indicate that it can be extended to other groups and grades es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof Libro de Actas del XXVII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Elevator pitch es_ES
dc.subject Aprendizaje experiencial es_ES
dc.subject Competencias transversales es_ES
dc.subject Experiential learning activity es_ES
dc.subject Soft skills es_ES
dc.subject Transversal competences es_ES
dc.subject Active methodologies es_ES
dc.subject.classification COMERCIALIZACION E INVESTIGACION DE MERCADOS es_ES
dc.title Uso de la metodología Elevator Pitch para mejorar las competencias transversales es_ES
dc.type Comunicación en congreso es_ES
dc.type Capítulo de libro es_ES
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Departamento de Economía y Ciencias Sociales - Departament d'Economia i Ciències Socials es_ES
dc.description.bibliographicCitation Gaona, C. (2019). Uso de la metodología Elevator Pitch para mejorar las competencias transversales. Universitat Politècnica de València. 171-178. http://hdl.handle.net/10251/179344 es_ES
dc.description.accrualMethod S es_ES
dc.relation.conferencename XXVII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET 2019) es_ES
dc.relation.conferencedate Junio 17-19,2019 es_ES
dc.relation.conferenceplace Alcoy, Spain es_ES
dc.relation.publisherversion https://www.27cuieet.es/ es_ES
dc.description.upvformatpinicio 171 es_ES
dc.description.upvformatpfin 178 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.relation.pasarela S\390788 es_ES


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