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Edificios docentes caracterizados por la idea de comunidad educativa.

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Edificios docentes caracterizados por la idea de comunidad educativa.

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dc.contributor.advisor Gómez Alfonso, Carlos José es_ES
dc.contributor.advisor Alvarez Isidro, Eva María es_ES
dc.contributor.author Bernabéu Pérez, Jaume es_ES
dc.date.accessioned 2022-01-26T11:17:03Z
dc.date.available 2022-01-26T11:17:03Z
dc.date.created 2020-09-17
dc.date.issued 2022-01-26 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/180216
dc.description.abstract [ES] El arquitecto burkinés Diébédo Francis Kéré, una vez terminados sus estudios universitarios en Europa, decide volver a su tierra natal para aplicar sus conocimientos adquiridos en el campo de la arquitectura, adaptándolos a las técnicas y recursos propios del lugar. Éste desarrolla un tipo de construcción sostenible que se hace realidad mayoritariamente gracias al trabajo de cooperación. Puesto que son los mismos habitantes locales los que son invitados a participar en el proceso constructivo de sus obras. Gran parte de su arquitectura se centra en edificios de carácter público y para la comunidad, donde destacan varias escuelas. Hasta la fecha, el arquitecto ha realizado ocho proyectos de centros educativos, los cuales se analizan en este trabajo. Para concluir se estudiará la viabilidad de la idea de arquitectura participativa en las distintas zonas del mundo donde el arquitecto ha trabajado. es_ES
dc.description.abstract [EN] The Burkinabe architect Diébédo Francis Kéré, after finishing his university studies in Europe, decides to return to his homeland to apply his knowledge acquired in the field of architecture, adapting it to the techniques and resources of the place. It develops a type of sustainable construction that becomes a reality mainly thanks to the cooperative work. Since the local inhabitants themselves are the ones invited to participate in the construction process of their works. Much of its architecture focuses on public buildings and for the community, where several schools stand out. To date, the architect has carried out eight projects for educational centers, which are analyzed in this dissertation. To conclude, the feasibility of the idea of ¿¿participatory architecture in the different areas of the world where the architect has worked will be studied. es_ES
dc.description.abstract [CA] L’arquitecte burkinés Diébédo Francis Kéré, una vegada acabats els seus estudis universitaris a Europa, decidix tornar a la seua terra natal per a aplicar els seus coneixements adquirits en el camp de l’arquitectura, adaptant-los a les tècniques i recursos propis del lloc. Aquest desenvolupa un tipus de construcció sostenible que es fa realitat majoritàriament gràcies al treball de cooperació. Ja que són els mateixos habitants locals els que són invitats a participar en el procés constructiu de les seues obres. Gran part de la seua arquitectura es centra en edificis de caràcter públic i per a la comunitat, on destaquen varies escoles. Fins a la data, l’arquitecte ha realitzat huit projectes de centres educatius, els quals s’analitzen en aquest treball. Per a concloure s’estudiarà la viabilitat de la idea d’arquitectura participativa en les diferents zones del món on l’arquitecte ha treballat. es_ES
dc.format.extent 135 es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Escuelas es_ES
dc.subject Francis Kéré es_ES
dc.subject Arquitectura de tierra es_ES
dc.subject Participación es_ES
dc.subject Sostenibilidad es_ES
dc.subject Cooperación es_ES
dc.subject Desarrollo es_ES
dc.subject Schools es_ES
dc.subject Earthen architecture es_ES
dc.subject Participation es_ES
dc.subject Sustainability es_ES
dc.subject Cooperation es_ES
dc.subject Development es_ES
dc.subject.classification PROYECTOS ARQUITECTONICOS es_ES
dc.subject.other Grado en Fundamentos de la Arquitectura-Grau en Fonaments de l'Arquitectura es_ES
dc.title Edificios docentes caracterizados por la idea de comunidad educativa. es_ES
dc.type Proyecto/Trabajo fin de carrera/grado es_ES
dc.rights.accessRights Cerrado es_ES
dc.description.bibliographicCitation Bernabéu Pérez, J. (2020). Edificios docentes caracterizados por la idea de comunidad educativa. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/180216 es_ES
dc.description.accrualMethod TFGM es_ES
dc.relation.pasarela TFGM\119365 es_ES


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