Creatividad como experiencia. Re-crearse descubriendo capas de distintos saberes con dibujos de Enric Miralles

Abstract

[EN] We will expand our knowledge of Miralles creative processes. Historically, creativity has been associated with art. It can be the outcome of certain previously accepted theories as well as as is the case here of particular emotional, intellectual or bodily experiences produced by interdisciplinary explorative processes. Processes which enable the discovery of strata of knowledge with nomadic potential, which is to say: the possibility to move through disciplines and, in doing so, provide different, innovative solutions to new problems and situations. We will analyse one of Miralles project ideation cases which gave rise to a whole game of speculative variations in terms of vague and undefined materials.A characteristic way of operating which links him to the automatic writing of surrealism, Barthes semiography and OuLipo s movement constrictions. One which lead, as well, to the appearance of a series of ideation strategies which we applied to a creative development focused architectural drawing workshop.

[ES] Profundizaremos en el conocimiento de los procesos creativos de Enric Miralles. Históricamente la creatividad ha estado asociada con el arte y puede resultar de la aplicación de determinadas teorías previamente aceptadas, pero también -como en este caso- de determinadas experiencias emocionales, intelectuales o corporales que se producen en procesos de exploración interdisciplinares. En ellos se descubren capas de conocimiento con potencial nómada, es decir, desplazables entre diferentes esferas de saber, produciendo así soluciones innovadoras que responden específicamente a problemáticas y situaciones nuevas. Analizaremos un caso de ideación proyectual en Miralles donde se produce un juego especulativo de variaciones sobre materiales vagos e indeterminados producidos por él. Esta forma de hacer enlaza con la escritura automática surrealista, la semiografía de Barthes o las constricciones del movimiento OuLiPo. Aparece así un conjunto de estrategias de ideación que, finalmente, hemos aplicado también en la docencia en un taller de dibujo arquitectónico dirigido al desarrollo de la creatividad.