Nuevas tecnologías y divulgación científica: el caso de la app Hidden Valencia

Abstract

[EN] Hidden Valencia is a smartphone app created within the European project Public Renaissance: Urban Cultures of Public Space between Early Modern Europe and the Present (PURE), led by the University of Exeter, and which includes the University of Valencia together with other European universities. The project comprises an interdisciplinary team of art and architectural historians as well as social and cultural historians, working in collaboration with museums, with the aim of establishing a dialogue between their research and the key concerns of today, examining the continuities and ruptures of urban public spaces over time. Hidden Valencia is part of the Hidden Cities smartphone apps. Inspired by the pioneering and award-winning app Hidden Florence, this set of apps invites users to delve into the past of five European cities (Deventer, Exeter, Hamburg, Trento, and Valencia), with the help of a geolocated period map and with historical guide characters from the fifteenth to the seventeenth centuries. The Hidden Valencia app, and specifically the “Revolutionary Road” trail, allows users to immerse themselves in the dramatic events of the Revolt of the Brotherhoods (1519-1522), with a very special guide, Josep, a blind street singer, member of Valencia’s Vera Creu brotherhood of blind reciters of prayers. With this app, users can discover the traces of Valencia’s past within today’s urban public space, emphasizing its connection with the events of the revolt. In his tour of the city, Josep also reveals the daily life of a blind street singer in early modern Valencia. By examining the Hidden Valencia app as case study, this paper will analyse the role of new technologies in humanities outreach initiatives, highlighting the suitability of the use of locative media with didactic purposes within public engagement strategies

[ES] Hidden Valencia es una aplicación móvil que se ha elaborado en el marco del proyecto europeo PURE (Public Renaissance: Urban Cultures of Public Space between Early Modern Europe and the Present), liderado por la Universidad de Exeter, y en el que participa la Universidad de Valencia, entre otras universidades europeas. El proyecto engloba un equipo interdisciplinario de investigadores pertenecientes a los ámbitos de la historia del arte y de la arquitectura, a la historia social y a la historia cultural, trabajando en colaboración con socios o agentes externos al mundo académico, principalmente vinculados al sector de los museos y del patrimonio, para poner en dialogo nuestra investigación como historiadores con las cuestiones que preocupan hoy en día a los urbanistas, arquitectos y legisladores contemporáneos, indagando en las continuidades y rupturas que configuran los espacios urbanos del pasado en relación con la interacción urbana del presente. Hidden Valencia se integra dentro del grupo de aplicaciones móviles Hidden Cities, inspiradas en el modelo de la pionera app Hidden Florence, y cuya premisa básica sería la de invitar al usuario a adentrarse en el pasado de cinco ciudades europeas, Deventer, Exeter, Hamburgo, Valencia y Trento con la ayuda de un mapa histórico geolocalizado y de la mano de guías de los siglos XV al XVII. Así, la aplicación Hidden Valencia, y en concreto su recorrido “Valencia agermanada”, permite al usuario a sumergirse en los dramáticos acontecimientos de la revuelta de las Germanías (1519-1522), con un guía muy especial, Josep, un ciego oracionero valenciano miembro de la cofradía de la Vera Creu. Lo que persigue la app es que el usuario pueda rastrear y descubrir las huellas del espacio público de la Valencia de principios del siglo XVI en la Valencia de hoy en día, enfatizando su conexión con los sucesos de la Germanía. En su recorrido por la ciudad, Josep desvela, además, cómo era la vida cotidiana de un ciego oracionero en la Valencia de la Edad Moderna. Tomando como estudio de caso la aplicación móvil Hidden Valencia, en la presente comunicación se analizará, por tanto, el papel de las nuevas tecnologías en la difusión y divulgación del conocimiento histórico y artístico, enfatizando la idoneidad del uso de medios locativos con esta finalidad didáctica y de compromiso público.