Adaptación de las metodologías docentes como respuesta ante el Covid19

Abstract

[ES] La formación en línea durante el confinamiento, por el COVID-19, puso en evidencia una gran capacidad de improvisación y creatividad para evitar un año académico nulo. A pesar de los aspectos negativos que se vivieron, desde un punto de vista docente lo aprendido de esta experiencia fue la base de la programación del curso 20/21. Este trabajo presenta la planificación y desarrollo de dos asignaturas de postgrado, impartidas en la Universitat Politécnica de Valencia (UPV), en un curso atípico en el que la combinación de presencialidad y docencia on line han sido una constante. Del resultado de los cambios realizados en la metodología, contenidos y gestión para adaptar las asignaturas a la nueva situación, se han extraído experiencias muy positivas. Algunos de estos cambios realizados, que en principio fueron incorporados por necesidad, como la introducción de nuevos materiales y el uso de las tecnologías por el dinamismo que impulsan en el aprendizaje, van a tener su continuidad en estas asignaturas en la vuelta al aula con normalidad.