Implantación de un Sistema de Seguimiento de la Formación de los MOOC

Abstract

[ES] En los últimos años, el sistema educativo ha sufrido una importante transformación para adaptarse a las nuevas circunstancias, evolucionando hacia un aprendizaje en línea. Esta evolución se ha reflejado en un considerable crecimiento de los MOOC y cursos online ofertados por diferentes proveedores en plataformas digitales. El proyecto ASTRE tiene como objetivo desarrollar un sistema de seguimiento de los alumnos de MOOC e integrarlo dentro del sistema de gestión de calidad de las asociaciones proveedoras de MOOC y docencia online. Con una etapa inicial de recopilación de datos e información, mediante la realización de encuestas y entrevistas a proveedores de MOOC y cursos online, se ha definido la situación actual del seguimiento de los alumnos por parte de los proveedores de estos cursos. Los datos indican un escaso seguimiento de los alumnos y del impacto de la formación en su desarrollo profesional; así como, una insuficiente explotación de esta retroalimentación como oportunidad de mejora de la calidad de los cursos ofertados. Partiendo de esta base, se ha elaborado una encuesta como herramienta central del sistema de seguimiento planteado y se ha lanzado a un determinado número de egresados de MOOC en una prueba piloto.