Alma Biehoff-Buscher: Color y forma en la Bauhaus, un nuevo mundo para los niños.

Abstract

[ES] La Bauhaus se caracterizó por un enfoque revolucionario en el uso del color y la forma en el diseño. Estos aspectos jugaron un papel esencial en el desarrollo del estilo y la estética. Debido a ello, la escuela multidisciplinar tuvo una influencia fundamental en el desarrollo del diseño moderno y ha dejado una marca duradera en múltiples campos creativos. En este trabajo se estudia la figura de Alma Buscher, cómo alumna de la Bauhaus, centrándose en su significativa contribución en el ámbito del diseño y la pedagogía, así como en su enfoque innovador y experimental. Alma fue la primera alumna en crear propuestas centradas en el diseño infantil. Interesada profundamente por los nuevos principios pedagógicos, diseñaba juguetes modernos que fueran adecuados para los niños. Apuesta por la producción de juguetes que fueran claros, y de proporciones lo más armónicas posible, contando siempre con el uso de colores primarios, “para realzar la alegría del color y el contento del niño”. Con este escrito se pretende evidenciar cómo la teoría de la Gestalt influyó en la obra de Alma Siedhoff-Buscher debido principalmente a su paso por la Escuela de la Bauhaus, y cómo esto contribuye a su obra con la aplicación del color, la forma y el diseño de espacios centrados para los niños.

[EN] The Bauhaus was characterized by a revolutionary approach to the use of color and form in design. These aspects played an essential role in the development of style and aesthetics. Because of this, the multidisciplinary school had a fundamental influence on the development of modern design and has left a lasting mark on multiple creative fields. This work studies the figure of Alma Buscher, as a Bauhaus student, focusing on her significant contribution in the field of design and pedagogy, as well as her innovative and experimental approach. Alma was the first student to create proposals focused on children's design. Deeply interested in new pedagogical principles, she designed modern toys that were suitable for children. She opted for the production of toys that were clear, and with proportions that were as harmonious as possible, always counting on the use of primary colors, “to enhance the joy of the color and the contentment of the child.” This paper aims to show how Gestalt theory influenced the work of Alma Siedhoff-Buscher mainly due to her time at the Bauhaus School, and how this contributes to her work with the application of color, shape and design of spaces centered for children.