Reforzando la enseñanza en asignaturas de control mediante el uso de laboratorios virtuales

Abstract

[EN] This work presents a new virtual laboratory focused on process control subjects consisting of a magnetic levitator. By means of the proposed application, the student can design the control position of a metal part suspended within a magnetic field generated by an electromagnet. The interest of this system lies in its non-linear and unstable nature, which adds greater difficulty for control design with respect to the stable traditionally used in process control subjects. It should be noted that virtual laboratories allow students to easily validate and compare the results themselves, promoting thus the implementation of active teaching methodologies and the autonomous work of students.

[ES] Este trabajo presenta un nuevo laboratorio virtual enfocado a asignaturas de control de procesos consistente en un levitador magnético. Mediante la aplicación propuesta, el alumno puede diseñar el control de posición de una pieza metálica en suspensión dentro de un campo magnético generado por un electroimán. El interés de este sistema reside en su carácter no lineal e inestable, lo que añade mayor dificultad para controlarlo con respecto a los sistemas estables utilizados tradicionalmente en este perfil de asignaturas. Cabe destacar que los laboratorios virtuales permiten que los alumnos puedan fácilmente validar y contrastar los resultados por ellos mismos, fomentando así la implantación de metodologías activas en la enseñanza y el trabajo autónomo de los estudiantes.