Resumen:
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[ES] El presente Trabajo de fin de Máster plantea una intervención arquitectónica en una finca rural
perteneciente al municipio de Moratalla situado en la comarca del Noroeste murciano.
La puesta en valor del paisaje ...[+]
[ES] El presente Trabajo de fin de Máster plantea una intervención arquitectónica en una finca rural
perteneciente al municipio de Moratalla situado en la comarca del Noroeste murciano.
La puesta en valor del paisaje local, con valor patrimonial y arquitectónico, mediante actuaciones
sencillas
de acondicionamiento, pero cuidadosamente realizadas elegidas definirán la intervención.
El objetivo del proyecto es crear un espacio de reconexión con la naturaleza. En él, los usuarios podrán
compartir espacios de trabajo y aprendizaje donde desarrollar sus capacidades agrarias con la posibilidad
de tener una oportunidad en el mercado laboral.
La actuación se desarrolla en el conjunto de la finca “Las Chozas” con actuaciones de rehabilitación del
paisaje, restauración de ruinas y escuelas de nueva construcción. Es respetuosa, equilibrada y mínima,
con el objetivo de anteponer el paisaje a la intervención.
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[CA] This Master’s Thesis proposes an architectural intervention in a rural estate belonging to Moratalla
located in the region of the Northwest of Murcia.
The enhancement of the local landscape, with heritage and ...[+]
[CA] This Master’s Thesis proposes an architectural intervention in a rural estate belonging to Moratalla
located in the region of the Northwest of Murcia.
The enhancement of the local landscape, with heritage and architectural value, through simple
interventions of conditioning, but carefully chosen ones will define the project.
The objective of the project is to create a space for reconnection with nature. In it, users will be able to
share work and learning spaces where they can develop their agricultural skills with the possibility of
having an opportunity in the labor market.
The action takes place in the Las Chozas estate with actions to restore the landscape, restore ruins and
newly built schools. It is respectful, balanced and minimal, with the aim of putting the landscape before
the intervention.
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