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Dessiner à Terezin : les leçons de Friedl Dicker-Brandeis

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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Dessiner à Terezin : les leçons de Friedl Dicker-Brandeis

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dc.contributor.author Azulay Tapiero, Marilda es_ES
dc.contributor.author Israel Garzon, Estrella es_ES
dc.date.accessioned 2024-01-30T10:30:48Z
dc.date.available 2024-01-30T10:30:48Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.isbn 978-2-8143-0227-3
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/202219
dc.description.abstract [ES] El trabajo se centra en los dibujos realizados por los niños de Terezin, inspirados y que llegaron a nosotros a través de Friedl Dicker-Brandeis (1898-1944). Pintora, intelectual, activista política y maestra, primero alumna de Franz Cizek en la Wein Kunstgewerbeschule, y después (1919-1923) de la Bauhaus y allí, de Johannes Itten y de Walter Gropius. Su habilidad para enseñar en un contexto de dolor, enfermedad y soledad ha producido un testimonio que se proyecta en la investigación, en la pintura como forma de terapia en situaciones extremas desde un marcado carácter pionero en el Arte-Terapia, y en la enseñanza del Holocausto. es_ES
dc.description.abstract [FR] L'ouvre se concentre sur les dessins réalisés par les enfants de Terezin, qui nous sont parvenus par l'intermédiaire de Friedl Dicker-Brandeis (1898-1944).. Peintre, intellectuelle, militante politique et enseignante, d'abord élève de Franz Cizek à la Wein Kunstgewerbeschule, puis (1919-1923) au Bauhaus et là, de Johannes Itten et Walter Gropius. Sa capacité à enseigner dans un contexte de douleur, de maladie et de solitude a produit un témoignage qui est projeté dans la recherche, dans la peinture comme forme de thérapie dans des situations extrêmes à partir d'un caractère pionnier marqué dans l'art-thérapie, et dans l'enseignement sur l'Holocauste. es_ES
dc.language Francés es_ES
dc.publisher EDUL - Éditions de l'Université de Lorraine es_ES
dc.relation.ispartof Carrières de témoins de conflits contemporains (3). Les témoins réflexifs, les témoins pollinisateurs es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Ghetto de Terezín es_ES
dc.subject Témoignages es_ES
dc.subject Holocauste es_ES
dc.subject Art-thérapie es_ES
dc.subject Testimonios es_ES
dc.subject Terezín Ghetto es_ES
dc.subject Friedl Dicker-Brandeis (1898-1944) es_ES
dc.subject Shoah es_ES
dc.subject Bauhaus es_ES
dc.subject Holocausto es_ES
dc.subject Arte terapia es_ES
dc.subject.classification PROYECTOS ARQUITECTONICOS es_ES
dc.title Dessiner à Terezin : les leçons de Friedl Dicker-Brandeis es_ES
dc.type Capítulo de libro es_ES
dc.rights.accessRights Cerrado es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Arquitectura - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura es_ES
dc.description.bibliographicCitation Azulay Tapiero, M.; Israel Garzon, E. (2015). Dessiner à Terezin : les leçons de Friedl Dicker-Brandeis. En Carrières de témoins de conflits contemporains (3). Les témoins réflexifs, les témoins pollinisateurs. EDUL - Éditions de l'Université de Lorraine. 121-143. http://hdl.handle.net/10251/202219 es_ES
dc.description.accrualMethod S es_ES
dc.description.upvformatpinicio 121 es_ES
dc.description.upvformatpfin 143 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.relation.pasarela S\286309 es_ES


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