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dc.contributor.author | Azulay Tapiero, Marilda | es_ES |
dc.contributor.author | Israel Garzon, Estrella | es_ES |
dc.date.accessioned | 2024-01-30T10:30:48Z | |
dc.date.available | 2024-01-30T10:30:48Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.isbn | 978-2-8143-0227-3 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10251/202219 | |
dc.description.abstract | [ES] El trabajo se centra en los dibujos realizados por los niños de Terezin, inspirados y que llegaron a nosotros a través de Friedl Dicker-Brandeis (1898-1944). Pintora, intelectual, activista política y maestra, primero alumna de Franz Cizek en la Wein Kunstgewerbeschule, y después (1919-1923) de la Bauhaus y allí, de Johannes Itten y de Walter Gropius. Su habilidad para enseñar en un contexto de dolor, enfermedad y soledad ha producido un testimonio que se proyecta en la investigación, en la pintura como forma de terapia en situaciones extremas desde un marcado carácter pionero en el Arte-Terapia, y en la enseñanza del Holocausto. | es_ES |
dc.description.abstract | [FR] L'ouvre se concentre sur les dessins réalisés par les enfants de Terezin, qui nous sont parvenus par l'intermédiaire de Friedl Dicker-Brandeis (1898-1944).. Peintre, intellectuelle, militante politique et enseignante, d'abord élève de Franz Cizek à la Wein Kunstgewerbeschule, puis (1919-1923) au Bauhaus et là, de Johannes Itten et Walter Gropius. Sa capacité à enseigner dans un contexte de douleur, de maladie et de solitude a produit un témoignage qui est projeté dans la recherche, dans la peinture comme forme de thérapie dans des situations extrêmes à partir d'un caractère pionnier marqué dans l'art-thérapie, et dans l'enseignement sur l'Holocauste. | es_ES |
dc.language | Francés | es_ES |
dc.publisher | EDUL - Éditions de l'Université de Lorraine | es_ES |
dc.relation.ispartof | Carrières de témoins de conflits contemporains (3). Les témoins réflexifs, les témoins pollinisateurs | es_ES |
dc.rights | Reserva de todos los derechos | es_ES |
dc.subject | Ghetto de Terezín | es_ES |
dc.subject | Témoignages | es_ES |
dc.subject | Holocauste | es_ES |
dc.subject | Art-thérapie | es_ES |
dc.subject | Testimonios | es_ES |
dc.subject | Terezín Ghetto | es_ES |
dc.subject | Friedl Dicker-Brandeis (1898-1944) | es_ES |
dc.subject | Shoah | es_ES |
dc.subject | Bauhaus | es_ES |
dc.subject | Holocausto | es_ES |
dc.subject | Arte terapia | es_ES |
dc.subject.classification | PROYECTOS ARQUITECTONICOS | es_ES |
dc.title | Dessiner à Terezin : les leçons de Friedl Dicker-Brandeis | es_ES |
dc.type | Capítulo de libro | es_ES |
dc.rights.accessRights | Cerrado | es_ES |
dc.contributor.affiliation | Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Arquitectura - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura | es_ES |
dc.description.bibliographicCitation | Azulay Tapiero, M.; Israel Garzon, E. (2015). Dessiner à Terezin : les leçons de Friedl Dicker-Brandeis. En Carrières de témoins de conflits contemporains (3). Les témoins réflexifs, les témoins pollinisateurs. EDUL - Éditions de l'Université de Lorraine. 121-143. http://hdl.handle.net/10251/202219 | es_ES |
dc.description.accrualMethod | S | es_ES |
dc.description.upvformatpinicio | 121 | es_ES |
dc.description.upvformatpfin | 143 | es_ES |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
dc.relation.pasarela | S\286309 | es_ES |