Infografía didáctica para textos de secundaria

Abstract

Este informe pretende sugerir nuevos recursos a la práctica docente a través de la incorporación de la infografía como recurso didáctico. Los objetivos que se plantean son localizar y detallar los diferentes obstáculos y dificultades encontradas actualmente en los procesos de enseñanza-aprendizaje y plantear soluciones a esta problemática mediante metodologías que apuesten por la creatividad y la innovación. Para ello se lleva a cabo un estudio sobre las dificultades que encuentran los alumnos en determinada materia y las repercusiones del empleo de esta técnica al ámbito educativo, permitiendo precisar los beneficios de los gráficos informativos a la asimilación y comprensión de conceptos en una sociedad fuertemente influenciada por una cultura visual. Por otro lado se ha repasado la bibliografía existente sobre el uso de la infografía en diseño gráfico y diversos referentes que han realizado propuestas infográficas aplicadas a la educación. Tras las reflexiones obtenidas y partiendo de la hipótesis de la infografía como herramienta auxiliar para facilitar la enseñanza y aprendizaje, proponemos un material didáctico que sirva de apoyo tanto para docentes como estudiantes en la asignatura de Historia de cuarto curso de educación secundaria obligatoria, adaptada a las necesidades de aprendizaje del alumno, que ayude a resolver con éxito los problemas citados y que facilite el desarrollo de las competencias necesarias.