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La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción

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La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción

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Gómez García, L. (2013). La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción. http://hdl.handle.net/10251/38024

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Title: La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción
Author: Gómez García, Laura
Director(s): Gomez-Pardo Gabaldon, Maria Elisa
UPV Unit: Universitat Politècnica de València. Servicio de Alumnado - Servei d'Alumnat
Read date / Event date:
2013-09-25
Issued date:
Abstract:
[ES] La investigación en la acción ha sido la metodolgía empleada para demostrar la necesidad de que el reparto del tiempo de clase en el aula de violoncello esté destinado a cuatro apartados (técnica, repertorio, lectura ...[+]


[EN] Action research has been used as metodolgy to demonstrate why is necessary that violoncello classes have four parts (technique, repertoire, sight-reading, improvisation), getting, in this way, a musical training more ...[+]
Subjects: Investigación-acción , Violoncello , Improvisación , Action research , Improvisation
Copyrigths: Cerrado
Publisher:
Universitat Politècnica de València
degree: Máster Universitario en Música-Màster Universitari en Música
Type: Tesis de máster

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