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La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción

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La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción

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[Cerrado]
Name: TFM Laura Gómez.pdf
Size: 2.489Mb
Format: PDF
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dc.contributor.advisor Gomez-Pardo Gabaldon, Maria Elisa es_ES
dc.contributor.author Gómez García, Laura es_ES
dc.date.accessioned 2014-06-09T14:44:44Z
dc.date.available 2014-06-09T14:44:44Z
dc.date.created 2013-09-25
dc.date.issued 2014-06-09
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/38024
dc.description.abstract [ES] La investigación en la acción ha sido la metodolgía empleada para demostrar la necesidad de que el reparto del tiempo de clase en el aula de violoncello esté destinado a cuatro apartados (técnica, repertorio, lectura a vista e improvisación), obteniendo así una formación musical mucho más completa e integral. es_ES
dc.description.abstract [EN] Action research has been used as metodolgy to demonstrate why is necessary that violoncello classes have four parts (technique, repertoire, sight-reading, improvisation), getting, in this way, a musical training more comprehensive and absolute. es_ES
dc.format.extent 72 es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.rights Reserva de todos los derechos es_ES
dc.subject Investigación-acción es_ES
dc.subject Violoncello es_ES
dc.subject Improvisación es_ES
dc.subject Action research es_ES
dc.subject Improvisation es_ES
dc.subject.other Máster Universitario en Música-Màster Universitari en Música es_ES
dc.title La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción es_ES
dc.type Tesis de máster es_ES
dc.rights.accessRights Cerrado es_ES
dc.contributor.affiliation Universitat Politècnica de València. Servicio de Alumnado - Servei d'Alumnat es_ES
dc.description.bibliographicCitation Gómez García, L. (2013). La clase de violoncello: una aproximación desde la investigación-acción. http://hdl.handle.net/10251/38024 es_ES
dc.description.accrualMethod Archivo delegado es_ES


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